有一种付出，没有体会过，就不明白其中简单的幸福；有一种幸福，不曾拥有过，就不能感受那份信念的纯粹。在阳峰中学曹端玉老师的眼中，学生就是他幸福的源泉。
【现场同期声】曹端玉老师上课
记者见到曹端玉老师时，他正在为同学们上《解直角三角形》这节课，整齐的板书，清晰的思路，让同学们非常清楚的明白解直角三角形公式的原理。曹老师所带的这个班级有很多数学基础很差的学生，经过他的教导，整个班级的数学成绩有了很大的提高。
【阳峰中学学生 罗紫玲】：“我初一初二的时候，数学成绩都不那么理想。到了初三上学期，因为班主任努力（帮我补习数学），数学成绩也提高了不少。”
在同曹端玉老师交谈中，记者发现了他一门独特的班级管理方法——班级行事历。这是他根据以往管理班级的经验，运用积分量化的方式，对表现好的学生，有相应的表扬措施，对于表现不好的学生，采取对应的惩罚，以此来促进学生的自我管理。
【阳峰中学教师 曹端玉】：“在班级管理方面，我首先重点突出学生的自主性。重点以学生为主体，利用一个班级的积分量化，和学校的行事历，制定班级的行事历。这样同学可以根据每一周，我在行事历上提到的，可以自主的去看，去准备、预习（课文），这样学生在学习方面更主动一些。”
曹端玉老师不论在班级日常管理和教学上，还是在实际生活中，他都把学生看成是自己的弟弟妹妹、甚至是自己的孩子一般去关爱。他常常说，浇花要浇根，教人要教心。他的教学方法也深得同事的赞扬。
【阳峰中学教师 王鹤平】：“听说有一天晚上，他班上走了一个学生，他打电话给家长。而发现（学生的家长）就是一个70多岁的老奶奶在家。因此，他就决定自己在深夜里寻找那位学生。我记得那个晚上，下了很大的雨，他骑着个摩托车，到三叉港那边去寻找。找了一个多小时，才把学生找到。”
曹端玉老师虽然患有严重神经衰弱症和低血糖，却依然坚持带病上课。他一心扑在教育上，在教育教学上成绩显著，所带的班级和科目成绩皆名列前茅，并获得了各种表彰。
【阳峰中学教导主任 黄国袁】：“作为一个年轻的老师，曹老师，在业务方面，可以说务实钻研，兢兢业业，以校为家，把工作放在首位，从来不因自己家里的小事，而拖延学校的工作，对自己的要求非常严格，就这一点来说，老师、领导都给与了高度的评价。”
【阳峰中学教师 曹端玉】：“学校的支持是我最大的动力，学生的成绩提高也是我最大的动力。这是我源源不断的动力。我一定会再接再厉，努力再创新高。”
【记者感言】最美的教师，美在大爱。曹端玉老师凭着对工作的一丝不苟、满腔热情，用最真挚之情投入教育事业，以最赤诚之心坚守教学岗位。无愧于“最美乡村教师”的称号。（都昌电视台记者 邓胜）
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