欣赏老师佳作！
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几十年前，戴着“老九”的帽子时，家长把孩子交给老师时说：我家仔俚不听话，打也打得、骂也骂得。
现在戴着“灵魂工程师”的帽子时，老师是营业员，家长是消费者，再也没有那时的信任。
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一位名“金新”的老师在文章中如是说：
有人说教师节是个群英会萃的日子。可惜的是群英们“当仁不让”之余没有扪心而问，怎样的人才能心安理得地过教师节，获得“芸芸众生”的尊敬或曰爱戴？当你成为教育出中考与高考的高分状元的名教师，你有没有想过，你的名声是否是建立在学生追逐分数的痛苦之上，是以牺牲学生的广泛兴趣与科学发展为代价？当你成为领导重点中学突飞猛进的名校长，你有没有想过，你的名声是否是建立在教师身心疲惫的亚健康之上，是以学生分数评价学校工作和教师水平的懒惰、贪婪的教育管理者？
教师节意在尊师，但尊师未必要有教师节。有一个“程门立雪”的故事，每逢教师节都令我感怀涕零。《宋史·杨时传》有语：“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”进士出身的杨时并不是时下教育产业化背景下获得的学位，应该是有真才实学的。可他为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄和朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，适逢程老先生闭目养神，两人恭恭敬敬侍立一旁，直至门外的雪积一尺多了程颐才慢慢睁开眼睛。这种尊师绝非装模做样，那时亦无教师节之说，前提是，程颐是个大师。尊师当是一种高山仰止。
又说：
现代教师形象，总抹不去滑稽者流之戏剧性印象。
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