下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，
小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？它在洞里
睡着啦....那年冬天，因为这篇课文，我挨了老师一竹鞭！
记得我上小学三年级的时候，二年级和我们共用一个教室，三年级的学生和二年级
学生大概四十几个，三年级在左边,二年级在右边，那年每到早晨朗读课文的时候，
二年级的学生每到早读都象商量好的一样，撕心肺裂的朗读这篇课文，完全淹没了
我们三年级的朗读声，这让我当时觉得我们三年级很没面子，再怎么说我们三年级
学生论个头，和入学资历都超越二年级，怎能凌辱于小弟级别咆哮之下？
恨铁不成钢之，干脆加入二年级的朗读大军：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群
小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶...!
记得朗读这篇文章的时候，手脚都快冻成冰块了，大声吼一会似乎能宣泄寒冷袭击
的愤怒和不平！吼出汗了也就不怎么冷了！
啪，头上传来剧烈的疼痛，第一感觉就是被鞭子抽了，回头一看！老师拿着竹鞭站
在我后面，凶神恶煞的眼神瞪了了我5秒，然后啥也没说，转身继续去办公桌修改作业，
那个来自冬天的痛，有种炙热,然后慢慢的变得温暖,刻骨铭心！挨完这鞭子过后，
心理比谁都清楚挨鞭子的原因，身为三年级的学生跟着二年级的学生瞎吼，这一鞭我认了
默默的承受中...！每次挨完鞭子，皮肤都会疼到炙热到发烧，我都会启动全身力量，
在静止中，疗伤止痛，一般十秒疼痛就减轻，渐渐的熬过去了，
然后又继续该干吗就干吗，不然我非常明白不用多久老师又会过来在我身上叠加N次竹鞭！
80后童年，所面临的生存环境都差不多，不论风雨，天寒地冻！为了抵御寒冬衣服能穿
的传上去，那时一件好衣服的衡量标准补丁少，就是好衣服，起早，摸黑的上学，手和
脚经常冻的不听使唤，在学校整天吹牛，稍有不慎，遭遇老师的暴力，
同学的欺负，嘲笑，那是家常便饭，再平常不过的事情，回家干农活，砍柴，扫地，
喂猪，放牛....！
家境条件差，没地儿打工，很多衣服都是来自堂哥的，哥哥的，表哥的...对于穷家的
孩子来讲，都差不多的痛苦！那时唯一的理想和愿望：就是希望自己快点长大，要挣很
多很多的钱，且认为自己有能力承受所经历的苦难和折磨！并一直坚信着！认为着！
还有两天就是2013年，今天睡到11点，出门买烟，外面雪花起舞，非常不情愿雪
飘在身上，也不知道什么时候自己变得如此的畏缩，懦弱，逐渐的丧失了原来那个挨
老师鞭子10秒后还能继续朗读课文的，那个手脚快冻成冰块还能继续坐着朗读课文的,
那个独自去砍柴，喂猪的，那个无畏，无惧，敢于挑战原则，独来独往，不想明天会
发生什么的我!那个时候我真的很天真，勇敢，无畏！
人已经长大了，每回忆起童年的愿望，童年心底的呐喊，似乎现在所拥有的一切都不
是童年设定的标准...有时情绪低落的时候，经常想象自己是一头高大威武的雄狮，
站立在山峰的顶端对着天空咆哮，呐喊，我不应该像一只光会吓唬猎物,而丧失追逐，
厮杀，斗志的狮子！我应该清楚猎杀目标就意味着承受速度上极限煎熬！
肉体上的伤痛，精神上的冷静与执着!
那年寒冬，挨了一鞭子，疼痛中引起了炙热和发烫，当疼痛渐渐的退去之后，
留下的就是泛起的温暖！也许大自然的规则就是这样，有疼痛 就有温暖，
矛与盾总是循环演变着...
下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家...不要忘记了童年的忍耐与渴望！
赣公网安备 36042802000101号