杂谈教育 [复制链接]

         徬晚维持家长停车秩序，等学生们都安全离开学校，回到家准备吃晚饭，手机响了，有约一起吃饭。
          今天是新学期的开学季的第一天，席间我们聊到学生时代的往事，今天请客的老总，在外房地产行业做得风生水起，讲起他为什么五年级都没毕业的故事。
         因为贪玩，他与同学在一起赌书纸，那时没有条件赌钱，其中有个输了书纸的同学是老师的儿子，拿起一根几米长的梧桐树棍，对着他的头打断一节又打断一节，打到只剩下尺把长的时候，年少的孩子忍不住他的脾气，操起一根木凳，朝老师砸过去，虽然老师躲开，但这已是个弥天大祸，结果这少年被学校开除了，从此流浪社会，好在遇到打工潮的开始，凭着他的闯荡，最后闯出了自己一片天地。
        我读小学的时候，我自己不知道自己很顽皮，却总怕到学校挨老师的打，有种胆战心惊暗无天日的感觉，读小学五年级时，遇到这个老师喜欢打屁股，挨过几次，从内心说，这种羞辱让我记恨一辈子。
         我曾在《都昌在线》发表过一篇文章，《教育，请从尊重孩子开始》，跟帖的很多，其中更多的是反对我这个观点。
          我刚从事教育工作时，年轻，对学生很严厉，粗暴地打过顽皮的学生，甚至体罚过，认为一切为了教育好学生。
            直到有一天我突然醒悟，我的一些行为并没有达到教育效果，只是一直在维护教师的权威，那不是真正的教育。
           我面对曾被我伤害过的学生，有种深深的忏悔感。
           鼓励、夸赞，直接表达老师的爱，是更好的教育。
           在都昌三中工作的期间，为了鼓励孩子们的学习热情，有时遇到一个难题，我就随口说出：“谁能把这个题目做出来，我请客，想吃什么好菜随便点”，重奖之下必有勇夫，很难的问题还真有同学能解决。

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         再采用积分制，踊跃回答问题的选几名，作业做得好的选几名，为了鼓励基础落后的，只要上课不睡觉，利用抽奖的方式选几名，一个班选出十四五个同学，我亲自做十来个菜，一个学期带得多是四个班，每个班轮流来，我邀他们到我厨房大吃一餐，这种师生融洽关系，给我带来了做老师的最大快乐。
         到三汊港中学后，我采摘家里的桔子、批把果等，用搞婚庆带来的糖果奖励学生，让课堂气氛活跃了不少，把学校的餐费补助用来买雪糕奖励学生，让我真正感受做一位老师的快乐。

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         教育是人的教育，爱是最好的教育，虽然孩子们很懵懂，但他们却是一个个超越我们想象的精灵。

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  教育是人的教育，爱是最好的教育，

余老师，是“傍晚”不是“徬晚”。

傍晚‌：现代汉语标准写法，使用“傍”（本义为靠近）与“晚”组合，明确表达“临近夜晚”的时间含义。
‌徬晚‌：为“傍晚”的异体字写法，“徬”是“傍”的异体字，二者读音和意义完全相同，但“徬”在现代汉语中已极少使用。

平时我也是很喜欢学生这小朋友的，但有时也严厉，有时也体罚过，恩威并施，才有效果嘛，没威哪来效果呢？我就是做不到不怒自威呀！所以，到现在，还有很多学生说我‘好蛮’我承认这种教育方式也是不对的！今天看到副总这种用爱教育学生的方式，我真的是发自内心的佩服！副总这种倾心教育的精神值得学习！

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每一个孩子都是与众不同，教育最难的难在因材施教。面对全班四五十个、个个有特点、个个有个性、精力充沛的小孩，仅凭热情和爱是很片面的。很多小孩看这个老师友善，他回敬你的不一定是尊重，而是更加嚣张。（人性之恶，善欺恶怕）
面对性格各异、差异化很大的一个群体，我也认同各个老师差异化的教育理念，只要不违法，一切都是合理的。