郎咸平谈中国教育制度问题
我常常跟很多的父母讲，我说你有没有觉得很奇怪，比如说像你的宝贝儿子宝贝女儿，一生下来一岁就会叫爸爸妈妈，一岁半两岁就会唱歌，唱什么心太软这种歌，每天跑上跑下跳来跳去，顽皮的要死，太活泼，甚至你都怀疑你的孩子是不是有多动症，可这么聪明的孩子，一上小学考试38分，你这个做母亲的，是不是看不下去了，把你的宝贝儿子或宝贝女儿叫过来痛骂一顿，说你看，你妈妈当初念小学的时候，还是班长，考了98分，回家我就痛哭一场，因为没有到100分的标准，你这个小孩可好，考了38分，还每天笑嘻嘻的，还皮来皮去的，讨厌得要死，难道你不知道检讨吗？
那我再请问各位父母，当你在骂小孩那一刹那，你有没有想到你所以考到98分，因为你是个解题高手，你的儿子或者你的女儿所以考到38分，因为他是一个创造力的小孩，一个解题高手，在骂一个有创造力的人，你不觉得这就是一个荒谬的事件吗？
那么各位父母再想一想，像你这种有创造力的小孩，在中国这种教育制度之下，他都是第一批被淘汰的，因为中国的教育体系，它是不培养创造力的，再举个例子，我们小学老师最喜欢什么样的小孩，最喜欢按时交作业，上课手背在后面，仔细听讲，不说话的孩子，但这种孩子我也很喜欢，坦白讲，但你晓不晓得，小学老师所喜欢的孩子，正是一群特别没有创造力的小孩。
最荒谬的还搞什么天才少年班制度，那么当初十几年二十年前搞的少年班，很多年前都是我的同事了，他们大多30多岁，在香港我有很多同事都是少年班出来的，你会发现他的表现是一般般，看不出有什么天才，你知道为什么吗？因为当时在小学或在初中的时候，所以把他看成天才，是因为他的成绩好的不得了，因此我们的天才班，我们的少年班所挑出来的学生，都是一群解题高手，根本不是因为他是天才，因为有天才的小孩都被淘汰掉了，那么各位理解我的意思了吧，所以这么讲，大家就慢慢理解了，难道说中国没有天才吗？中国天才多的是，只是你这个教育制度，是不养天才的，你现在对于子女教育，就要千万记住我前面讲的这句话，你心里就要有一个新的思维出来，举个例子来讲，当你打小孩的时候，当他成绩不好的时候，你就要晓得你有资格打他吗？一个解题高手打一个小天才好奇怪。
我再给你讲一个有趣的故事，但我这种说法都是反思维的，那就是我们大家认为对的，在我这节目里都可以说成反的，我再给各位父母上一节课，再讲讲我们的子女教育，我记得我在演讲的时候，我最喜欢问在座的企业家一句话，你们现在都很成功了是吧？都当了大企业家，所以才来听我的课，当我的学生，我说好，那你们晓不晓得，一个人的成功，他是有时间限定的，一个人的大运，平均是十五年，所以我常常问这些企业家，我说你们现在混得不错了，算一算你还剩下多少年，记住我的话，一个人的大运平均来讲是十五年，你还剩多少年，算一算，当时很多人就很好奇了，就跟我说，郎老师，你看看我的大运来了没有？那时候我就开玩笑讲了一句话，你们想不想知道你的大运来了没有，现场观众大都是一片“好好好，我们想知道”，我就说这个大运，还不能太早来，因为只有十五年，还不能太早来，如果小学就来了，怎么办？那就只能当班长了，理解我的意思吧？
如果这样听我一讲，你就要注意了，你的小宝贝当了班长，本身就不是一件值得你庆贺的事，为什么，按照郎教授开玩笑的说法，那就是他的大运已经来了，那以后的日子怎么过？大运只有十五年，所以我们这些做父母的，你千万不要认为自己当过班长而得意，因为大运已经来过了，你也不要因为你小孩子当了班长，而替他庆贺，这根本没什么好庆贺的，甚至我们再讲句更开玩笑的话，现在做家长的是不是应该鼓励小孩子千万不要做班长，做了班长大运太早来，不行，最好晚一点来，但这些话，坦白讲说来听都很好笑，这是个反思维，我只想通过前面这些比较好笑的这种案例，和大家说一句话，做个沟通。
我相信很多家长都想知道的，那就是为什么大学生毕业找不到事，我们很多专家学者在媒体上发言谈话，我觉得讲得最多的一点就是专业不对口，那我可以告诉各位观众，那都是胡说八道，绝对不是专业不对口，因为我自己在教育界已经做了多年，我年纪也比较大了，我的头发是花白的，可见年纪是不小了，我在美国教过好多年的书，在香港也教过，在国内更不用说了，我在各种不同的班教过多年的书，我可以这么讲，全世界从美国到香港甚至到台湾，甚至到大陆，甚至到欧洲，就没有哪一个国家的教育是对口的，专业基本上都是不对口的，以美国为例，美国的学生他也要修一些人文学科的课，包括哲学，包括生物，或者包括一些数理的课，每个学校都有不同的规定，基本上是个全才的过程，就是每一个领域都要涉猎一点，当你每个领域都涉猎之后，你会发现这跟未来找工作的专业是完全不同的。
我记得很多人在媒体上发言，跟我讲个数据说，今天中国大学生的比例和世界先进国家相比，这个比例还是偏低的，比如说很多国家都是50%以上，我们国家才百分之十几，是这么简单的吗？那么就是因为我们这个比例偏低，因此过去很多的专家学者就建议，大学要扩招，多招人，而其结果呢？大学生从过去的一年毕业几十万现在变几百万，很多大学合并，形成一个超级大的大怪物大学，学生毕业却找不到事，更可笑的是我下面要讲的，就是大学产业化的问题，那么大家产业化就是从这个背景上出来，大学合并形成一个大公司，收高学费，你觉得这是对的吗？
那么你设计这种所谓大学产业化政策的时候，你有没有想到你的本质问题都是错的，为什么错的，当你看到这些表面的数据说，西方国家大学生比例高达50%以上，而中国只有百分之十几，你晓不晓得为什么他们可以有这么多人上大学，你以为大学生人数增加，经济就会比较好地发展吗？你完全搞错了，你根本就不理解这个本质，大学生所以有用，因为服务行业最需要大学生，这些大学生比例比较高的国家，毫无例外的都是先进国家，像美国、加拿大、欧洲等等国家，由于这些国家他们的行业特征是以服务业为主的行业，因此他们需要大量的大学生。
那中国呢，恰恰相反，中国是一个美其名来看，讲得好听一点就是一个制造业大国，但是制造业大国基本上是不需要大学生的，那么在一种制造业大国的这种产业结构之下，你推广大学教育产业化本身就是错的，你看一年毕业几百万，到最后大家都失业，很多人都失业，各位要想想看，我们很多制造业的工厂，我可以这么讲，讲得武断一点，或者极端一点，从董事长开始，到总经理，到工人，到保安，整个工厂没有一个人是大学本科毕业的，这种工厂多得是，你知道为什么吗？他们根本就不需要读书，只是一个简单的加工制造业，谁不能做呢？你需要大学生来做工人吗？来帮忙装装螺丝，装配装配东西，不需要的是吧？
那为了节省成本起见，农民反而会做得更好，这就是我们的产业结构，就到现在，经过我们这个大学产业化严重扭曲之下，你发现，我们辛辛苦苦花费国家这么多钱的大学生，找不到事，而我们这些工厂，最需要这种农村劳动力的工厂，找不到工人，现在变成这么个荒谬的局面，高学历的大学生找不到事，低学历的工人你也找不到，你说这种经济怎么能够发展呢？但是这一切的原因，就和我前面讲的这么多故事是一样的，什么原因呢？那就是大学教育的本质问题。
你没有搞清楚，记不记得大学教育，自从搞大学产业化之后，大幅提高学费，提高学费本身，看起来好像是没有错，比如说你象美国，他学费很高，比如说象哈佛大学、耶鲁大学，他的学费每年可能是三万到四万美金，那美国可以，我们为什么不可以，因为大学教育不是义务教育，这是我过去所听到的话，所以大学多收费，也是可以理解的，这叫什么，与国际接轨，至少和美国接轨，因为美国大学都是很贵的。
那么在这个时刻，我就要请问这些专家学者了，当初你们呼吁大学产业化，大学多收费的当时，你有没有想到，当初你是怎么念大学的？你记不记得你还在农村的时候，你父母含辛茹苦把你养大，你成绩好，考上了北大、清华，父母含着眼泪把你送到车站，买不起票，买了个硬座的站票，让你一路站到北京，你还记不记得你父母泪洒月台的情景？你记不记当初谁出钱让你去念的北大、清华的？是共产党，那是没有搞教育改革之前的共产党出钱。
你到了北大、清华念书之后，或者是交大、复旦，你人聪明，当然你也是解题高手，你人聪明，毕业了以后当了大学者，当了大企业家，当了政府的高官，马上你开始搞教育改革了，你晓不晓得，当你搞教育改革这后，和你同样出生的贫穷农村子弟，再也上不起学了，那你为什么会那么做呢？因为你以为你在搞教育改革吗？不是的，因为你不理解，大学教育的本质是什么。
但我可以告诉你，大学教育为什么不能搞大学教育产业化，这是个很简单的本质，我在国内跑了这么多年，我竟然很讶疑的发现，我们这么多专家学者，竟然没有一个人懂得这个道理，这是什么呢？就是大学教育就是一个精英主义的教育，他本身就是一个供求不平衡的教育制度，这是一定的，因此大学教育本身，你就要透过一种公平的考试，提拔提炼出最优秀的学生进入大学，不管他有钱或者没有钱，只要能够通过你的高考，他就应该可以进大学，那么你搞大学教育产业化，是个什么错误的观念呢？因为我跟他说过，大学教育的本质，就是供给跟需求是一定不平衡的，因为想进大学的人一定是很多，那么大学的学位一定是很少的，那是一定的，难道你想透过提高价格，来达到供需平衡吗？你认为大学教育产业化提高价格之后，能够解决教育的问题吗？你把本质问题搞错了，因为大学教育，供需不平衡的精英取向制度，是一个正常现象，是个本质问题，你提高学费之后，一些优秀的学生再也进不来了，你是完全违反了大学教育的本质，可是你为什么这么做呢？因为你看到美国是这个样子的，美国他的大学收费这么贵，所以我们当然也可以收费这么贵。
可是同志们，这些专家学者们，我倒要请教你们一句话，你了解美国的教育制度吗？美国的教育制度，你知不知道，从幼稚园大班开始一直到高三，都是免费的，你知道吗？也就是说美国百分之九十几以上的人口，都是在公立学校念的，从幼稚园大班到高三毕业，都是免费的，我想请问你，你知道吗？你不一定知道，专家学者，你不一定知道，那么我再问你，为什么美国大学可以纠费这么贵，你知道吗？可以收到四万美金一年，因为我跟你讲，美国政府每一年提炼上千亿美元的助学贷款，让每一个美国公民只要上了大学之后，他都可以申请助学贷款，所以美国，只要你是美国人，你就不会因为没有钱，而上不起大学，这是大学能够提高收费的本质先决条件，我想请问你，你有这个条件吗？当时你没有，你没有这种政府大幅补贴，这种学费政策，政府贷款，你怎么敢搞教育改革呢？
那么只要是美国公民，不论你是什么样的公民，不论你家里是什么样的经济情况，毫无歧视地都可以向美国政府申请助学贷款，等到大学毕业之后，再慢慢偿还，不还呢，美国有一套非常严谨的信用制度，你不还，你的信用就下降，以后你去向银行借钱，买房子，买汽车，人家就不借给你，所以美国老百姓非常重视自己的信用，因为他有一个非常完整的信用评级，以及信用审核体系，你让每一个大学生借钱的一刹那，他都知道，将来我大学毕业之后，我一定要好好地工作，我要还这笔钱，我一旦还不起，我的信用一打折扣之后，我买车子也不能拿到贷款了，买房子也拿不到贷款，这非常严重，那么我再拉回中国来，我们当初搞大学教育产业化的时候，你有政府几千亿美元的助学贷款吗？你没有，到最后什么结果呢？
优秀子弟进入大学之后，因为交不起学费，而无法念书的，是比比皆是，就是最近，政府提了一系列政策，就是只要你考上大学，决不会因为交不起学费，而念不起书，政府会通过学校，反正通过各种机构，会提供一些助学贷款，毕业以后再还，那么贫穷子弟，都可以得到政府的资助，好了，我不管这个了，就算是这些贫穷子弟很公平地拿到贷款之后，我想请问你，你能不能保证他大学毕业以后一定还钱呢？这个问题非常地严重，美国跟中国的不同，是中国没有一个好的信用评级体系，而美国有，那么当你借了钱之后，这个钱是哪里来的呢？是银行的钱，或者政府通过银行来做贷款，或者通过别的金融机构，或通过地方政府，不管怎么讲，那也是老百姓的钱，你给学生助学贷款以后，大学毕业不还怎么办？我想请问你，你有没有一个良好的信用评级机构跟信用评级制度，你会让每一个借款的大学生，毕业之后象美国人一样他会按时还钱，有没有？没有，你又没有，你又没有怎么能搞这个助学贷款制度呢？所以你发现，你又做错了。
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