传家训扬新风之399|万户镇尹家村：尹隆俊先生回忆里的民国平池小学|民间文化

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我的老家: 县城(都昌镇)

只看楼主倒序阅读使用道具楼主发表于: 01-02

我的“传家训扬新风”系列，整理都昌姓氏文化，是其中一个方面的内容。我当然会将都昌形成村落的每个姓氏，都去了解其徙迁图和繁衍径。今天来写写都昌尹姓。

2019年5月1日江西尹氏文化研究会人员在都昌万户尹家村合影

说到天下尹姓，上古的尹伊是商朝贤相，孟子赞其为“圣之任者”。西周有尹佚（逸），作内史，其后代获赠“尹邑”（今河南宜阳、新安县一带）。公元前516年，尹国兵败灭亡，国人遂以“尹”为氏。尹姓望出天水郡（今属甘肃），承袭“天水世家”。形成于北宋初年的《百家姓》，当然不只列了100个姓，其开篇为“赵钱孙李”，四字一句，第25句为“和穆萧尹”，尹姓正好被排在了第一百位上。

杨桥村产业基地

都昌尹姓村落只一个，在万户镇杨桥村委会。这个村落有时也被称作尹家村（见2015年编印的《万户档案与传说》），究实尹姓人家与肖姓、詹姓和睦相处，合居一村。西周时与周公旦、召公齐名的尹公之后裔尹元亨（约生于1150年），于南宋淳熙年间由徽州祁门迁都昌十二都马涧桥（今属鸣山乡所辖）。其五世孙尹传光（1319——1399）于元代至正年间由十二都马涧桥迁九都杨桥，形成今天的万户镇尹姓村落。清末民初，尹姓人家仅剩八九户，后有分迁共青城、鄱阳县等地的，村中现有尹姓人家130余人。都昌尹姓的辈份诀是：礼义世传芳，忠孝作良维。必荣登显仕，富贵家昌隆。国正文心路，邦安景泰兴。致钟天时远，先贤克继兴。2019年5月1日，都昌尹家村承办了江西省尹氏宗谱接谱暨祭祖庆典，颇有仪式感地诠释着“克勤克俭乃能绳其祖武，无怠无荒方可贻厥孙谋”的族道。
我的“传家训扬新风之393”曾以《1950届毕业生尹隆俊回忆校长向法宜》为题，作为都昌一中校史摭拾之一。尹隆俊先生是都昌县万户镇杨桥村委会尹家村人，2022年元月享寿92岁在九江辞世。尹先生是九江新闻媒体界前辈，1984年7月至1990年1月任九江日报社党组副书记、主持工作的副总编。尹隆俊先生的儿子在我叙写其父回忆向法宜先生的文章刊发后，向我发来尹隆俊先生生前的一份《开明校长曹参如》的手稿，是回忆民国年间平池小学的办学情况。我在拜读之余，觉得尹隆俊先生的这篇回忆文章以亲历者的身份，留下了万户镇乃至都昌县民国后期乡村教育的珍贵史料。斯人已逝，我附着我的这个系列尹姓篇，将尹先生的遗稿主要内容刊载出来，既是留存一页都昌民国年间教育史，也是对尹隆俊先生的最好纪念。尹先生生前在尹家村的德高望重是显而易见的，2000年都昌尹姓宗谱的序文就是由他执笔的。

尹隆俊先生手稿（一）

尹隆俊先生手稿（二）

时年八旬的尹隆俊从回忆平池小学校长曹参如着笔，他深情写道：曹参如是我最尊崇最爱戴的师长之一。他谱名俊林，参是他的别号，万户镇东广村人。对于他的生平，我知道很少，只听说他曾在国民党区党部(在今中馆镇)当过职员，抗日战争爆发后，区党部撤消，他才回家乡创办了平池乡高年级学校。
平池高小设在东广、西广两个曹姓自然村之间一片旱地里，校舍是两村共有的一栋祠堂，门前有近一亩地的小广场，是学生的操场和升国旗的地方，篮球场则在离校近半华里的张家村背后的晒场边。用现在的眼光看，办学条件是较差的。学校虽然以平池乡高小命名，实则方园二十多华里四五个乡都有学生来就读，不过数平池乡(今万户镇)最多，其次是鼎新(今芗溪)、南峰两乡。在和我同学的人中，有今土塘镇佛子岭村的杨振秀，曹家店村的曹云扬，今中馆镇小河王村的王建国、汪际村等。因为那时全都昌县也只有周溪的沙岭、马涧桥的源头港、大沙桥的茅铺、都昌县城的弘毅、汪家墩的己立等六七所高级小学。能进入这样的学校，就算民间的高等学府了。

万户镇平池湖一角

   因为是高小，学校只招收五六两个年级的学生，除东、西广两村距离学校不到一华里，有少数走读生外，其它是寄宿。学校设国语、算术、历史、地理、自然、公民(即今天的政治)、体育、劳作八门功课，没有音乐、美术和外语。教师授课方式，除采用通常课堂集体讲授，分散自习、批改作业外，还沿用私塾教学方法——早读背诵语文，提倡白话文，但不排斥文言。学校聘请的老师，也是新学旧学兼容，如教我语文的曹仕英和汪静波老师，都是古典文学造诣很深的，历史、地理也熟知；曹文国老师的体育，特别是篮球在全县都是有名的，只有算术老师较差。不过从平池高小升入都昌县立中学的，或升入景德镇浮梁师范、天翼中学的学生，成绩都在中上水平，说明教学质量很好。
   参如先生办学的宗旨，我那时年轻不甚了解，但从平池高小的校歌中可见一斑。这首歌词因没人作曲而仿照苏武牧羊的曲调，内容我记不完全，现在仅能背诵部分:“……要求做大事，莫求做大官。或希圣或希贤，惜国与石安。精神贯日月，志气在峰峦,；学问即生命，进取莫盘桓……学忠学孝学仁学义，更学成大器……”它没有宣传政治，没有灌输名利，没有怨天尤人，有的只有努力学习，增长知识，报效国家，告慰父母。或者这就是参如先生办学的初衷?
   平池高小从1942年创办，到1949年结束，只有七八年时光，却为平池、南峰、芗溪三镇培养了一大批人才。参如先生对我个人的关爱，更是令人没齿难忘。我们尹村在都昌县名符其实的孤村独姓，按旧封建门阀观念，论远祖虽富且贵焉，而论近祖则是贫且贱焉。我入读平池高小时，满清王朝倒台才34年，封建门阀观念的残余仍很严重。我从入学第一个学期起到毕业时止，每学期考试成绩除算术而外，国语、历史、地理、自然、公民都是第一。按学校以往例规，毕业成绩要张榜公布，有的家长觉得自己的孩子名列贫贱人家子弟之后很不光彩，要求不张榜；有的教师怕得罪家长，提出修改试卷成绩，把第二名提到我前面。参如先生断然拒绝了他们的意见，说我信仰孙中山总理的三民主义“以平等待我之民族”，不能向封建门阀观念让步。这不仅是打击一个学生，还关系学校的声誉。结果硬是如实出榜公布。
   尹隆俊的这篇回忆文章，最早刊发于吴先龙先生主编的《万户档案与传说》，尹隆俊儿子传给我的手稿内容有删减，在此，将手稿所记一些内容补充于下。比如尹隆俊回忆了当年交学费情况：“解放前教育不发达，上过训蒙教育的富家子弟，只要花很高的代价，聘请名师设立经馆（高层次的私塾），讲授经史子集，传教诗词歌赋和应试时文，一般每个学生每年要十担（1200斤）左右的稻谷作学费，贫困子弟只能宫墙外望。抗日战争以后，民生凋敝，富裕人家也交不起高昂的学费，经馆几乎全部倒闭，老秀才们不得不屈尊下教蒙学。参如先生创办公立的平池高小，每个学生一学期仅收七斗五升大米做学杂费。此举适应了时代的需要，又照顾了民众的经济承受能力，是明智的选择。”比如尹先生对当年张榜买披红小插曲的回忆，很有细节质感：“参如先生说，谁考试成绩最好，谁就名登榜首，是连封建王朝都遵守的规则，何况我们民国学校。那些不赞成按成绩公榜的教师和家长，为找台阶下场，又提出以往榜上毕业生披的红布，是谁第一名归谁买，这次不要尹隆俊买。曹校长为照顾他们面子，就说从这次起，以后毕业生公榜披的红布，都由学校购买。这一小小插曲，被参如先生三言两语解决了，认我成绩为第一的家长和教师，都称赞校长开明。红榜公布后，学校还派炊事员往我家里送了一张喜报。”

尹隆俊先生遗照

那时的乡村教育，自然也有学校、社会、家庭三位一体立德的育人实践。尹隆俊如此回忆：“寒假期间，我路过母校门口，看见我毕业时的红榜，经雨打日晒已经褪色，我的名字刚被人用稀泥覆盖了。我回家告诉父亲，他微笑着说：这痴人做痴事，名字覆盖了，你人还在；你的考试成绩覆盖了，你的学习心得还在。这种低级嫉妒的人，开明人都看他不起。倒是默不做声，与你比高低的人，才是出息的竞争对手。你以后可不要做靠贬低别人来抬高自己的小人。取人之长，补己之短，方是成才的正路。通过这件小小的波折，让我学会了宽容，不计较别人的小过。我这一生，低调做人，不论在什么单位、什么岗位，和领导、同事、朋友都相处得很好。这或许是我在平池高小课外的一点收获。”
“故园水米菜根香，五十暌违未肯忘。老大自知来日短，梦魂夜夜到家乡。”这是尹隆俊先生晚年所吟的《乡梦》一诗。80年前，平池小学的钟声成为尹家少年尹隆俊奋进人生路的激越清亮之音，这钟声亦穿越时光、赓续文脉在如今万户镇中小学校园里回响。鄱阳湖之平池湖的拍岸涛声中，总会伴着万户这片热土上一代代的骄子踏歌前行……

来源：汪国山
九江都昌发布

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