[其他文体]高三伴读摘抄 [复制链接]

1.我有一个同学学习不错,高考前考上了山大的自主招生,过提档线就能上的那种.高考前6个月,他要求妈妈一直陪着他,因为他觉得有家长在身边更多的是心理上的支持——毕竟高考给了中国的孩子前所未有的压力,最后他的高考成绩可以毫无疑问的上北京的高分重本,最次也是个中国政法大学。2. 如果孩子学习中游,但属于临时突击很见成效的,一定要陪,因为中游特别是中下游的学生高三一年利用好的话成绩会有很大提高,甚至好几百.所以家长最好还是把能做的做好,谁不希望孩子好一点呢. 3. 成绩不好但是有上进欲望的,家长可以陪,但更多的需要开导和倾听,正确引导,千万不能让孩子产生逆反或自卑的心理,这将直接影响学习质量. 4. 如果您发现刚上高三的孩子成绩退步严重，在孩子没有破罐子破摔或是闹出其他更严重的动静之前最好陪读，因为他们比普通的高三学生承受来自自己、学校和家庭更大的压力，需要及时开导。我们学校是省重点，特别是几个重点班的学生，可以说是万里挑一的，不过历史上就有过几个女生因为心理承压能力不强自杀的。 5. 最后说说寄宿学校的学生。因为在外地读书，所以比较能够体会寄宿学生的心理。我觉得在处理学习和生活上，外地学生会有两种不同的心理状况。一种是能够处理的得心应手，心思都放在学习上，简单一点说就是书呆子型的，这种比较安全。另一种是因为在外地所以心里特别期望被照顾的学生，就是杂念比较多的那种，很容易被外界所干扰，这种应该家长能看得出来。在我看来这类学生——尤其是成绩还不错的——在高三是很值得家长陪读的，因为高三复习最忌讳的就是心事太多心不静。家长可以适当的帮他们卸卸包袱。 陪读家长的几点注意： 我高考前妈妈陪了一个月，效果是让我维持了状态。不过我觉得高三开始那段的家长起的作用比临高考的时候作用大，效果也更好。 自理能力好并不意味着在高三不需要帮助。高中家长的陪读，不仅在生活上能给予孩子的帮助，而且在精神上也能给予孩子的启示

关键是家，校，社会的合力造就孩子

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