教师说教育（1） [复制链接]

不是真正教育一线的人，不知道教育的艰辛和风险！

我只想说  孔子有3000学生  有用的才只有72个      现在的考核标准完全是把孔子从圣人的位置上拉下来    所以说 古代的所谓教育家应该全部推到    
       还有 谁制定的考核 谁自己先实践  才是正道

576306337:                                           &n .. (2016-05-23 09:52) 

说得太好了，酣畅淋漓！

咸济:  这个课题，需要这样平静，且较为系统的论述！
 (2016-05-23 09:43) 

谢谢兄弟支持。

576306337:                                           &n .. (2016-05-23 09:52) 

我们不必带有怨气，因为怨气改决不了问题。我们都要知道，没有教不好的学生，这句话是有前提的，而不是放之四海而皆准的。这句话被太多的人断章取义。

风云无忌:我只想说  孔子有3000学生  有用的才只有72个      现在的考核标准完全是把孔子从圣人的位置上拉下来    所以说 古代的所谓教育家应该全部推到    
     &n .. (2016-05-23 10:24) 

因为专家对教育的指导太多，让普通的一线教师无法适应，所以我们这些普通教师想在此说一些关于教育的话，让更多的人多理解一点教育。
要求所有人都理解教育和教师，那是不现实的。

我的同学徐老师，又读了你一篇好文章。但你谈论了一个大问题，“教育”这个题目太大，改革开放以来，教育成败问题是近二十年来许多专家学者争论的大问题，哪一种理论都似乎难有说服力。我不知道这是时代发展太快？还是人的思想变化太大？
你文中引用了“孟母三迁”典故和白鹿书院来说环境对学习的影响。诚然，环境确实能改变一个人。但需要一个什么样的环境，这就是一个定位和选择的问题。你列举的诸如白鹿书院型的环境，只能去培养一些科举中榜之人，与现行提倡的素质教育又格格不入。因此，如今的老师、如今的家长都是一头雾水，不知道该怎么做才是对的！
如今的教育，我个人认为是有问题的。问题的表现主要是生活能力的急剧下降，动手能力太差。问题的原因是多方面的，在社会、家庭、学校等方面都可以找。“五一”回都昌两天，在几处听到谈论节前学生出的几件事，其实质这些问题就是社会问题引起的教育问题的爆发点而已！
古人言：“师者，传道授业解惑也”。按照这个标准，老师不应该就是课堂上45分钟的传授知识，还有很多道理是可以通过老师来传导的。几年前回家，听说村里几个小学生女孩玩时其中一个掉入池塘，几个同伴只将她的鞋子帮她提回她家，家里人问到才说她掉到水里去了，其实池塘是家门口的塘，只要她们有一个人呼救，那个小孩就可能得救。听到这个事时我都想不通，我七八岁时曾为在野外捉鱼，一同伴掉入深水，几同伴都吓跑了，我却留下很冷静地救过一个比我大三岁的小孩，现在的小孩怎么这样啦，学了“司马光砸缸”也没得到启发，到底是智商因素还是教学脱节？我不得而知！
中午空闲，与同学互通几句，无暇与同学讨论大教育问题，这个问题难于说个明白。“师傅领进门，修行在个人”不管哪个时代，都会有出色之人涌现。

中国的改革，最失败的就是教育改革！老师不能大胆的管学生了，也不敢大胆的管学生了！

加分专用：支持在线分享精神。慢慢品味！！

僧推月下门:我的同学徐老师，又读了你一篇好文章。但你谈论了一个大问题，“教育”这个题目太大，改革开放以来，教育成败问题是近二十年来许多专家学者争论的大问题，哪一种理论都似乎难有说服力。我不知道这是时代发展太快？还是人的思想变化太大？
你文中引用了“孟母三迁”典故和白鹿书院 .. (2016-05-23 13:53) 

老同学，有一件就是，素质教育很多人有误解。你说的这些事，有些与教育有关，有些是被绑架到教育上了。