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月明山乡

—记北山中小教师刘红月

 刘俊华

“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童，真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打动心的深处”。

                                              —­—陶行知

       刘红月老师就是这样一位把整个的心献给乡村人民和儿童的乡村教育的践行者。

父亲，人生的楷模

       刘红月老师出生在县城西郊山峁的一个偏僻山村，大山赋予了她坚韧和顽强，秀丽的鄱湖又赋予了她灵秀。父亲是位教师，早年在县城实小教书。小时候的红月聪明活泼，父亲总爱把红月带到学校玩，也许在那时她幼小的心灵就已播下了热爱教育的种子。父亲在课堂上的连珠妙语和透彻精辟的讲解令红月深深陶醉，父亲高度的敬业精神更是让红月崇敬。父亲常挂在嘴边上的一句话就是“干一行，爱一行。”他是这么说的，也是这么做的。他虽不是师范毕业生，但他努力学习文化知识，刻苦钻研教学艺术，成了一位广受欢迎的好老师，这一切给刘红月留下了深刻的印象。父亲最初在南丰中小教书，并担任少先队辅导员，因工作认真负责，业绩突出，被县教育局调到县实小教书，后又因表现突出，被公安局领导看中，借调到公安局，从事侦缉工作，因千里追寻逃犯，只身在北京成功将逃犯追回，被公安局评为“劳模”，在公安局工作三年后，父亲觉得自己还是喜欢当老师，便又返回实小当教师。

       父亲对子女要求极为严格，尤其是他所疼爱的红月。因此，红月从小就勤劳肯干，家务活和农活她样样能干，样样在行，她做事态度认真，从不苟且，为此，她深得父母的喜欢。

在学习上她同样态度认真，勤奋努力，成绩总是在班里居于上游，打好了扎实的文化知识基础。

       父亲对红月有很大的影响，那时的她心中最大的愿望就是长大后做一位像父亲那样受人尊敬的老师。

事业，心中的明灯

       刘红月老师走上教师工作岗位之后，以满腔的热情来对待工作，她像一只美丽的蝴蝶翩跹于课堂与作业之中，校园里总能听到她那银铃般的笑声。但此时，命运却跟她开了一个残酷的玩笑，挚爱她的丈夫不幸英年早逝，丢下了年迈的双亲和一对尚幼小的儿女（大的才7岁，小的只有2岁），仿佛晴天霹雳，遭此打击，20多岁的她悲痛欲绝，天天以泪洗面，多少次她都想到了死，想一死来求得解脱。但是，她看到自己两个嗷嗷待哺的儿女，想到年老体弱，老年丧子的公公婆婆，想到自己心爱的学生，这个柔弱的女子咬紧牙关，擦干泪水，毅然从悲痛中走了出来，在丈夫死后不久就来到了学校上班。

       刚从悲痛中走出的她满脑中挥之不去的依然是丈夫的身影，丈夫的骤然离去给她的生活带来了许多的不便和无尽的哀伤。她努力克制自己，全身心地投入到工作中，以忘我的工作热情来洗刷内心的痛苦与悲伤，让学生的微笑与开心驱逐心中的孤独与伤痛。每天的她在晨曦中早早地做好了饭，把还在睡梦中的小孩叫醒吃饭，然后分别送他们到幼儿园和学校，再骑上自行车颠簸十多里路到学校。（尽管这样，她每天到校还是最早的。）就这样，开始了一天的繁忙工作，她先是组织来得早的学生早读，亲自抽查学生的背诵情况，然后是上课、备课、改作业，忙得不亦乐乎。上课时，她依然面带微笑，没有让悲伤写在脸上，始终充满活力。下课后，她和学生一起谈心，踢毽子，玩游戏，打乒乓球……。午休时，为了不耽搁时间，她就在学校自己煮饭吃有时就是泡一包方便面吃，利用午休空闲时间批改作业或精心设计教案。下午放学后，她把一些作业没做好的同学找过来辅导，直到他们弄懂为止。坚持做到当天工作，当天完成，为此，她常受到幼儿园老师的批评，说她不及时接儿子。

她在工作中是极端的认真负责，她任教的是小学四年级的数学，数学是一门严谨的课程，刚一上课，她就发现班里的学生基础不一，有的连二年级的知识也没过关，有的三年级知识没过关，为了使学生顺利地学习四年级的数学，她布置学生第二天拿二年级的课本来，她就从二年级数学开始讲起，为了使学生对数学产生兴趣，听得明白，掌握得牢，刘老师精心设计教案，虚心向有一些有经验的老师请教，她备的课一丝不苟，条理清楚，上课时，她总是制作直观教具，并尽量使用生动形象的语言进行讲解。有时候为了寻求一个解题方法，特别是一个独特的解题方法，她不厌其烦地翻阅一份份资料，然后集中学生的发散思维，才得出最佳的解题方法，如在教《乘法一些简便运算》例：36*25=？，有的同学说可以先把一个数分解成两个数的乘积，再用乘法结合律进行计算，于是36*25=9*4*25，36*25=2*25*18，36*25=6*25*6等等，教后有的同学则把一个数分解成两个数的和或差，再用乘法分配律计算，于是36*25=（30+6）*25，36*25=（40-4）*25，还有的同学说，可以根据积的变化规律进行计算，把36缩小4倍，把25扩大4倍，积不变，则36*25=（36/4）*（25*4），每当她在教学中攻破一个个教学难题时，她总感到一种舒心的乐趣。学生正是在她这种耐心细致，循序渐进的教导下一步步建立了对数学的兴趣，为了提高学生的数学成绩，她平时对学生要求极为严格，学生演板如出现了错误，她总是不厌其烦地讲解直到其听懂为止，对一些成绩稍差的同学她每天总利用课间或午休时间或放学后给他们单独出5道题做，如他们做对了，就让他们走，如他们错了，就为他们耐心讲解，然后再出同一类型的5道题目给他们做，直到他们完全做对了，她才回家。一分耕耘，一分收获，她的心血没有白费，她的学生的数学成绩很快就提高上来。农村里的孩子太多是留守儿童，为了了解每个学生的情况，因材施教，刘老师对全班每个学生都进行家访，有的学生甚至多次家访。班上有个叫赵卫的同学平时不爱学习，非常顽皮，总是不按时完成作业，第一次数学单元测验只得了27分，名列全班倒数第一，刘老师到了他家进行家访，他的爷爷奶奶在家，从他的爷爷奶奶的嘴里，刘老师了解到赵卫的爸爸在外打工，爷爷奶奶较为溺爱他，赵卫平时在家总不做作业，爷爷奶奶问他，总撒谎说作业已完成了，刘老师了解这一情况后，找赵卫同学深刻地谈了一次心，对他的撒谎和不完成作业行为，进行了批评，对他的聪明活泼给予了赞扬，对他的上进心给予了充分的肯定，让他为自己确定一个帮助人，让这个帮助人每天将他的当天表现（作业、紀侓、进步、问题等），写在家校联系本上，然后让赵卫带回去给爷爷奶奶看，从此后赵卫的学习态度端正了许多，不按时完成作业的情况少了。第二次单元测验，他得了60多分，刘老师又第二次来到了他家，对赵卫进行了鼓励。第三次单元测验，赵卫同学又进步了，考了80多分，刘老师除在班里进行表扬之外，再一次来到他家里，她一进门就说：“我是给您二位老人报喜来了，您的孙子真不错，进步真快，这次数学测验考了80多分，但是不要翘尾巴啊，还要继续努力！”俩位老人非常感动，说：“刘老师，你真是天底下最好的老师，我从未见过像你这样认真负责的好老师。”

      在平时的工作中,刘老师身边有两本本子,一本每周工作行事历,在双休日时,她就把每周的工作进行了安排,另一本工作备忘录,备有后进生的学习情况和家访安排。辛勤的汗水换来了丰硕的成果，刘老师所任教的四年级数学，每次单元测验成绩都平均在90分以上，在中小组织的全乡十多个高小点统考中总是以高分名列第一。

       刘老师对学生又是极端的关爱，她把每个学生都当作自己的儿女。在课堂上，刘老师对学生要求非常严格，但下课后刘老师对学生又是非常的亲切，她常与学生拉家常，和学生谈心，与学生一起活动，平时学生未准时到校或身体不舒服，她总是的打电话给家长和家长及时联系。

       班上有个叫邹青萍的女同学，性格非常内向，总是沉默寡言，成绩也在后面，班里的同学都不太喜欢她，她也很少和同学一起玩。刘老师从学生口中了解到她的妈妈在她很小的时候因病去世了，爸爸又娶了个后妈，爸爸和后妈都在外打工，家里是爷爷奶奶照顾她。了解到这些情况后，刘老师知道这个孩子是因为妈妈死了，受了打击，又加上缺少关爱，所以性格越来越内向，越来越自卑了，刘老师非常同情她，她把她当成自己的女儿一般，课余时间总主动和她一起玩，找她谈心，总是对她亲切地微笑，对一些歧视她的同学进行批评，在课堂上经常点她发言，对她的每一次进步都进行表扬，还经常家访，和她的爷爷奶奶沟通，了解她的情况，渐渐地邹青萍同学脸上有了笑容，性格也活泼开朗了许多，课余也爱和同学在一起玩了，上课发言也积极了，成绩也在慢慢地进步。后来刘老师被调到松峦小学教书时，她和程亚芳同学哭着要跟刘老师同去，在家中不吃不喝，闹了几天，她们的家长拗不过她们，就让她们舍近求远，跟刘老师到松峦小学上学去了。

补补身子。”和刘老师朝夕相处的她的心爱的学生一个个哭着向她请求：“刘老师，您别走！”此情此景，就是铁石人也为之心动，刘老师早已是满脸泪水，专程用车来接刘老师的段校长看到这一幕也禁不住热泪盈眶。为了这些学生刘老师多想留下来，但她不得不服从组织的安排。

       在她到松峦小学教书后，她的学生曾多次到松峦小学和她家去看望她，有一次，邹家咀小学组织学生在校内看电影。她的学生却没看电影，他们一个个偷偷地溜出了校园，迫不及待地来到了松峦小学来看望他们朝思暮想的刘老师，正准备上课的刘老师看见他们，一下子惊呆了，问：“你们怎么来了？你们不要上课吗？”大家都说：“老师，我们都好想您。”然后，就把今天下午他们没看电影来到这里的事说给刘老师听，刘老师眼睛湿润了，招呼他们到办公室，并买了糖果和瓜籽招待他们，学生们一个个诉说他们对刘老师的思念之情，许多同学都流下了泪水，刘老师对他们这种不经老师同意擅自离开学校的做法进行了批评，并要求他们在新老师的教导下好好学习。他们一个个坐在刘老师的办公室里不肯走，最后还是刘老师好说歹说一个个在把他们劝走了。

       松峦小学座落在一个松林环抱的村子上，比邹家咀离县城更远，刘老师到学校须经过一条曲曲弯弯的田间小道，两边都是稻田，骑自行车稍有不留神，就会摔倒在水田里，还要过一座狭窄的石桥，桥下是湍急的流水，这条路晴天走都要小心翼翼，要是遇上雨天，道路满是泥泞，自行车要扛在肩上走，这些年来，顶烈日，冒风雨朝出晚归的刘老师不知这条路上吃过多少苦。07年的那场雪灾之时，刘老师就在这条路摔了跤狠的，自行车龙头摔断了，刘老师也摔晕了，昏迷了半个多小时，结果还是她的同事把她送回了家，所幸并无大碍，第二天她又一瘸一拐地上班了。

       到松峦小学后，刘老师接手带五年级数学并带班主任，刚接班时，这个班在全乡四年级期未统考中名列第11位，刘老师上课后，通过提问，演板，发现一部分同学连三年级的知识都未过关，而且更为严重的是，部分学生对学习失去了兴趣和信心，为了重新振作学生学习的信心和提高学习兴趣，刘老师全身心地投入到工作中，她走访了班里每个学生的家庭，同时和他们反复谈心，用真诚的爱唤起他们向上的信心，在班级管理中，采用民主、平等、科学的方式，努力营造一种平等、和谐的氛围，引导学生自己管理自己。为提高学生的成绩，她根据学生不同的学习基础编成不同的教学组，采用鼓励性，激励性的“因材施教”，让每一个学生都能在自己原有的学习基础上有所提高，她把学生分为四个组—“A”组（学习能力最强，知识基础最好），B组（学习能力中等，知识基础一般），C组（学习能力较弱，知识基础较差）D组（学习能力较弱，知识基础极差），在课堂教学，作业要求，测验考试中都体现也不同要求，对三年级知识都未过关的D组，刘老师就让他们带三年级的课本来，从三年级讲起，并让他们做三年级的作业（经常利用课余时间为他们讲解），四个组不是固定不变的，每个学生都可以按“D-C-B-A”递进流动，这种“分组教学”极大地调动了学生的学习兴趣，激发了所有学生的学习热情，整个班级学风明显好转，最不想学习的“捣蛋鬼”都开始把兴趣转回了学习，第一次期中考试，刘老师的班级就考了个全乡第一，由第11位到第一位，当时许多老师对此持怀疑态度，怀疑试卷泄密。刘老师一笑置之，在期未考试时，中小校长曹校长亲自出卷，结果，刘老师所带的班级依然以高分考到了第一，这一下大家都服了，都佩服她的敬业精神和精湛的教学艺术。

       从04年—08年，刘老师连续任教五年级数学，每一次她所任教的班的数学成绩在全乡毕业考试中都是以高分名列第一。尤其值得一提的是，2006年数学试卷总分是110分，刘老师班里的平均分是103分，遥遥领先，同时班里语文平均成绩也是全乡第一。

       在这些成绩的背后，没有人知道她付出了多少。为了提高自己的理论水平和业务能力，她订阅了《中国小学数学教育》，《教与学》，《江西教育》等杂志，并注意在实践中应用，在教学中她努力学习，她向一切有经验的人学习，她不放过每一次听课的机会，并多次参与赛课，她注意吸收先进的教学方法，注意总结经验，逐步形成了自己的富教于乐，轻松活泼、深入浅出的教学风格，数学是枯燥的，但学生上她的课，总感觉生动有趣，如沐春风。她不丢下任何一个学生，她总说：“没有教不好的学生，只有不愿全心施教的老师”，班上有一个叫李玲玲的学生，在升级时，数学32分，通过考察，她接受能力差，刘老师就手把手地教她，期中考试得了97分，她父亲知道后，特地来到学校激动地说：“老师，我女儿成绩转变这么快，真感谢你！”在刘老师任教的几年里，松峦小学涌现了一批又一批优秀的小学毕业生， 北山八一中学的老师都说：“松峦来的学生最好，成绩好，又懂事。”她在松峦第一届所教的周爱琴同学在北山八一中学九年级总分名列第一，其他同学成绩也排在前列，每年的教师节和元旦时，刘老师都能收到一大摞来自各地的学生的真诚的问候和祝福，每到这时刘老师的心情都感到格外的欣慰。

       在这几年里，刘老师的足迹遍及松峦村七八个自然村的每个角落，她对学生的关爱和敬业精神赢得了村人的喜爱和与尊敬。因此，隔三岔五地有人送菜或送点土产品给她，刘老师和这块土地上的人民已经产生了深厚的感情。

       事业犹如一盏明灯，使刘老师从悲伤的阴影中走出，找到了自己人生的意义，实现了自己人生的价值。

师者，德之表率

刘老师从踏上工作岗位起，就牢记父亲的教导“为人师表”，她时时处处严格要求自己，不做任何有损教师形象的事。

       丈夫逝后不久，刘老师就把年逾花甲的公公和婆婆接到身边（公公眼睛还不太方便），亲自侍奉，当时，她们家还是租房住，她以微薄的工资供养一家5口的生活，为了贴补家用，刘老师常利用双休日的时间到菜市场卖菜，刚强的刘红月即使在再困难的时候也没向组织开过口，没向亲友借过钱，更没推卸过自己身上的责任和义务，后来公公婆婆觉得他们在乡下住惯了，在城里住不惯，就仍回到了乡下，但刘老师每月都寄生活费，从未间断，平时节假日和寒暑假都带全家到乡下和老人一起生活，刘老师帮老人洗衣服，洗被子，打扫卫生，村里人都夸奖刘老师是个好媳妇。

       多年来，刘老师注重自身修养，平时热爱学生，有许许多多动人的故事。

       07年10月份的一天清晨，她急匆匆里去学校上班，路经一个叫下松峦的村庄时，在一个路口的小卖部的门前约50米的地方，刘老师看见有一张面额50元的人民币，就跳下车把它捡了起来，当时没有人在场，但刘老师没有把它放进口袋，而是走向小卖部向那里的村民询问失主，但没有失主认领，此时的她又急着赶去上班，她只好招呼小卖部老板，委托他寻找失主，后来失主找到了，是一位白发苍苍的年近七十的老太太，她拄着拐杖颤巍巍地来到学校找刘老师当面道谢，当时正好赶上下课，师生都在操场上，这位老太太找到刘老师，热泪纵横，声音发颤地说：“小妹子，你真是个好人，俺也没什么谢你……”。说完，用双手抖抖索索地打开包装袋包好的六个土鸡蛋，硬塞到刘老师手中说：“你妹子心肠好，请收下我一点心意，不收下我心里会难受的，你不晓得，这50元钱是我借来凑足给小孙子开刀做手术急用的救命钱呀，幸亏是你这位好心妹子捡到了，不然我没法活命呀……。”但刘老师坚决不肯收她的鸡蛋，说：“这鸡蛋还是留给你孙子吧！你孙子手术后需要营养。”老太太千恩万谢地走了，此情此景真是给全校的师生上了一堂生动的教育课。

07年下年临近放学时，正逢那场百年不遇的大雪灾，那个学期学校正在搞危房改造，借用了吴家垅祠堂做教室，祠堂因年久失修，门窗俱损，屋瓦稀少，加之中间有个天井，隆冬季节，室内温度与室外温度相差无几，那时凛冽的寒风整天刮个不停，纷纷扬扬的大雪每天都在飘洒着，学校三、四、五三个年级三个班，都安置在祠堂内，教室里冷得像冰窖，但是师生依然坚持在校上课。一天下午，鹅毛般的大雪下得正欢，刘老师正在上课，突然发现学生邵美霞伏在桌子上，刘老师感觉不对劲，她走近看个究竟，一摸，邵美霞的额头上发烫，小脸蛋红红的，一看她的身上穿得很单薄，便和蔼地问她：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？”邵美霞嘟囔着半天说不出话来：“我……我……没有衣服穿。”刘老师见她发高烧，没再多问，跟其他老师交代了几句，便背起她往外就走，一踏出教室门，刺骨的寒风夹杂着雪花迎面扑来，怎么办？刘老师麻利地摘下自己的头巾，给邵美霞扎上，自己却光着头，呼啸的寒风刮着她乱蓬蓬的头发，刮着她急切的心，她径直向村医疗所奔去，然而，当她气喘吁吁地背着人来到二里多远的医疗所时，自己的头发上、身上已蒙上了一层厚厚的雪花，自己也成了雪人,她定神一看想找医生,嗬！门上锁啦!医生不在,怎么办?刘老师判断这么冷的天医生可能在家里,于是只好背起学生又朝医生家走去,穿过森林,越过田野找到了医生家，医生看到这种情景,非常感动,连忙让刘老师换衣服烤火,迅速诊断学生病情,经诊断,学生患严重感冒,高烧40度,并伴有肺炎,输液大概要等三个小时,医生说：“刘老师，天色巳晚,天又下雪，咋办?”刘老师二话没说抱着对学生关心,对家长负责的精神,守候在学生身边,直到打完了吊针,学生的高烧退了下来,付给医生两天用的医药费150元才离开了,把学生又送到三里外的家里巳是晚上7点,刚进门一位年近八旬的老人接待了刘老师,老人既感激又面带惭愧地说:＂老师，这女孩是我的孙女儿，她母亲离婚了，我是她父亲的继父，她父亲长期流亡在外，多年没有回家，巳生死未卜。＂老人她不顾自己的尊严，泪流满面地诉说苦衷：＂俺这把年纪，还得俺养这孩子的生活，我早知道前两天她就有病，但苦于手头连一分钱也没有，怎么去治疗？你看天下雪，也没钱给她买棉袄防寒．＂说着含着求情的泪水：＂刘老师孩子治疗的钱真不好意思，我拿不出，暂时欠着吧！＂刘老师听老人诉说的一切才恍然大悟――学生邵美霞竟是一个孤儿，刘老师一边噙着泪听老人讲述心酸的话语，一边环视四周，只见一张床上放有破棉絮当被子，一个土泥破灶上放有一口铁锅，连坐的凳子也没有，一间孤零零的破旧房，四周用薄膜和蛇皮塑料袋围着挡风，邻居家搬迁了墙拆了，只剩着光木架料，摇摇欲坠，刘老师没再看下去，心想：一贫如洗，这个家一老一小，日子怎么过下去？她安慰老人一番后，自己踏着茫茫的雪路，内心思绪万千……。

眼下快过年了，这位成绩优秀而生活无依无靠的学生怎么办？

第二天刘老师拎了一袋女儿闲放着不穿的衣服来到学校，下午放学后，带着邵美霞去找医生复诊打完针后，又冒着风雪去邵美霞的家，她对昨天见的老人说明了来意：“老伯，你孙女儿的病已好转了。”接着把拎来的衣服递给老人家，最后刘老师拿出准备好的150元钱委婉地说：“老人家，你手头好艰难，这钱你拿着过年用，连那些医药费一起，都不用还。”老人说什么也不肯要，但最终还是被刘老师的真情感动了，老人收下了钱，也收下了一位教师的一份真情。其实刘老师的家也很缺钱，全家五口仅靠她每月不足1000元工资生活，她还毫不吝啬地解救学生家的燃眉之急，这种高尚的师德怎不令人敬佩？

刘老师奋战在农村教学第一线，她的家都在县城，根据她本身的单亲特殊情况，能申请要求组织照顾进县城工作，可她没有这样做。她的妹妹在上海工作，是一家外资企业的高级白领，曽几次要她前去，但她认为这片土地更需要她，她以饱满的工作热情扎根农村教书育人，她卓越的工作表现和崇高的敬业精神，高度负责的工作态度，为人师表的优良作风，在北山乡巳是无人不知，尽管她参加工作不久，但她深爱教育这片肥沃的田野，宁愿在平凡的教师讲台，用辛勤的汗水与心血默默地撒播知识的种子甘心用自己的一言一行，塑写自己平凡而闪光的青春。

                          永远的伤痛

  刘老师家里里里外外都是她一人，鸡鸣拂晓就要面临一堆繁琐的家务，迎接每天繁忙的工作，面对家庭与工作的双重挑战，虽说整天忙得不亦乐乎，但她从不以家务为由，而影响学校工作，在家庭与工作的这杆天平上，她的重心总在工作上，在工作日程里，她让读初中的女儿做保姆，照料读小学儿子的生活，中午午休时，为了不耽误工作，她坚持在校就餐，家中做饭和照料儿子的任务就落到女儿身上，女儿从7岁起就学会了做饭，考虑到孩子安全的问题，刘老师家没用煤气罐和高压锅而是烧蜂窝煤用普通的铝锅。下午去学校接儿子基本上是女儿的事，刘老师有时候由于家访、班务工作、或辅导学生，总是弄得很晚才回家，两个孩子便自己随便弄点吃的做完作业就睡了。有一次，因学生之间闹纠纷刘老师处理完这件事已是很晚，，当她回到家中时，发现家中漆黑一片，原来家中保险丝断了，两个孩子倒在沙发上睡着了，饭也没吃，脸也没洗，刘老师心中非常愧疚，为了工作，刘老师欠了两个孩子的太多。作为一个母亲，两个孩子在家自理心中难免不牵挂和担心。果然天有不测风云，人有旦夕祸福。03年的一天，担心的意外事故发生了，因为年幼的儿子不懂事，和小伙伴一起扒车，结果从车上掉下摔断了左手，当时为了不耽搁学生的课，没有丢下繁忙工作及时治疗，待到国庆节放黄金周长假才领着儿子前往南昌二附医院就治，经检查医生惋惜地说：“你就医太晚了，受伤的手骨膜已经增生，即使开刀做手术，也达不到最佳治疗效果。”医生的叹息让她抽心的哭泣，让她自责，至今儿子左手肘关节留下不能伸缩自由的后遗症，每每看到儿子的手，她都感到揪心的疼痛，给她人生永远留下了一个做母亲对孩子不负责任的“心痛”，当时许多热嘲冷讽的耳边风：“一个妇道人家，头发长见识短，没有主见，儿子与工作谁重要？”这种指责让刘老师心酸，让她遗憾，世人贻笑“她太傻”，她这个坚强的女性为了工作留下了一个“傻”的后遗症，值得吗？

                          自强不息，完善自我

 在工作中，刘老师不仅有高度负责的工作精神和勤奋的工作作风，她更注重科学的探寻，她不断追求完美的教学过程，力求开创可设性教学模式，针对小学生的心理特点，培养他们热爱学业的素质，激发他们求知欲的心态，在平时的工作中，她总是以真情温暖学生，不断总结经验，在教学中她总结出一些良好的方法：（1）做学生的良师益友，以后进生为主要对象，主动亲近他们，鼓励他们，以改善他们的学习压力为目的消除他们怕学习困难的顾虑思想，帮助他们解决不懂的知识点。（2）做好学生的学习向导打破师道尊严的格局，创设和谐学习氛围，引发学生的好奇心理，培养学生质疑的学习风格（3）一头扎进课堂上，设计当堂作业，及时反馈学生的学习信息，将不懂的学习问题，消化在课堂上。（4）做到爱生如子，关心体贴学生，深入家访，了解学生家庭生活的情况。（5）采用情趣教学模式，让学生在一种轻松、和谐的环境下愉快的学习。

为增强自强素质，提高业务水平，她在2004年春报考了电大大专班进修学习，在繁忙的工作和家务之余，努力提高自己，在2006年获取大专专科毕业证书，在学习期间由于学习成绩出色，在2005年被江西省教育厅授予“三好学生”荣誉称号。

为完善提高自己，使自己成为一个全能型的小学教师，08年，刘老师没有任教自己已驾轻就熟的数学，而是改教语文，在小学语文教学领域里，她又在辛勤的耕耘、探索，撰写的论文《浅谈优化高年级作文课程》获九江市市级论文三等奖。

刘老师在工作中的卓越表现，崇高的敬业精神，高度负责的工作态度，为人师表的优良作风，在北山乡教师群体中已传为佳话，2005年暑假，罗县长率十多位领导亲临她家访问，他张口就说：“刘老师，你是个坚强的女性强者，你不仅照顾好了家庭，还做好了自己的工作，真了不起！”刘老师的工作，得到了领导的高度肯定。

2007年她荣评为“九江市骨干教师”。

刘红月老师在成绩面前，荣誉面前，没有骄傲，而是以时时早，事事早严格要求自己，在县城西郊的那条曲曲弯弯的路上，我们每天依然能看见她那匆匆奔忙的身影，尽管那条路依然曲折，依然漫长，依然艰辛，依然有风雨……，但刘老师无怨无悔，依然在顽强地、用心地，不懈地行走着……。

                     结束语

在这个物欲横流，功利性极强的社会里，刘红月老师就如一轮清纯、美丽的明月，在乡村教育中无私地奉献自己的全部心血，将她的爱的光辉无保留泼洒在乡村孩子的身上。她是广大乡村教师队伍中极普通的一员，但正是这千千万万像刘老师那样平凡的教师在谱写着我国乡村教育事业的壮丽篇章！赵朴初先生有一首赞扬老师的词：“不用无边觅，论英雄，教师队伍里。眼前便是，历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事，无怨无尤吞折齿。捧丹心，默向红旗祭，忠与爱，无伦比！幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽了千方百计，他日良材承大厦，赖今朝务汗番番滴。光和热，无穷际！”

谨以此文向刘老师和像她一样默默地为乡村教育奉献的老师表示敬意！

照耀别人的孩子,却给自己的孩子留下了遗憾!

这份沉重只有刘老师自己知道了!