徐廷玉老师
徐廷玉老师是我五十年前的老师。
从小学五年级下学期开始，徐老就接手带我们班，教语文兼班主任。直到毕业。他可是桃李满天下，在当地可算是一代宗师。
他略高的个头，虽清瘦点，但身板挺直，更显文人刚正不阿的气节。
说起来奇怪，所有在校的学生都觉得他很威严，对他是又敬又畏。怕他，像老鼠见到猫似的。徐老又不骂又不训的，更不会打学生。奇怪，就是怕他。
其实接触多了，才知徐老很亲和，还爱和学生逗乐。浓浓的黒须薄唇老是撮起，加之脖子扭挺，像是和你斗气。不大不小的眼睛，含着笑意，还不时的和你对闪着。风趣的话语不高不低地从厥着的须嘴里不时地蹦出，引得满堂哄笑。逗乐后，明显的粗气从高鼻梁里喷出，好像是满意的样子。
他是苏山镇人。学校离家只隔几幢屋。他在家吃住,可从不拖沓，比在校的老师还要利索。饭后一个人坐在办公桌旁，一边呷茶，一边抽旱烟，然后批改作业。办公桌就摆在教室的下厅。当时的教室是民房，上厅大下厅小，中间一天井。一至六年级都是民房。这一片有好几幢大院，还有球场呢！过去是地主老财的。
徐老很少串门聊天。没事时，就坐在办公桌旁边抽旱烟。一杆旱烟管可是徐老的心爱之物。小山竹，虎头蛇尾，尺余长。烟管头铜片镶嵌，八棱鹰尖，很是漂亮。上课时摆在讲桌上，出教室就攥在手里。同学们有点怕这杆烟管。课堂里哪个走神，就举着它在你面前晃动一下，唬得你一动不动的；哪位打瞌睡，就用他的八棱鹰尖轻轻弄你鼻子，大家一哄笑，瞌睡的同学也就来精神。
课余时，徐老还爱端把椅子，坐在教室门口看同学活动。他从不干预学生活动，同学们爱玩啥玩啥。有些老师喜欢缴同学的玩具、小人书，下课了也要同学作业。他不这样，好像还主张同学玩耍。那时，同学基本上是玩弹珠，打球打牌，下象棋，还有吹笛拉琴。徐老布置的作业不多，课内基本可以完成。同学玩耍时，他还掺和几句玩笑话逗乐。
记得快毕业的时候，我穿了一件后背大补丁的单褂。有点像清朝的官服。徐老逗趣地说“振金是几 品官员，穿这么好的官服”还拿腔拿调吆喝——“升——堂——”大家也跟着吆喝，我也傻笑起来。
教我们一年半吧，很少见他训斥人。我也不是那么很规矩的人。复习时，老师不在，也哼上几句戏文，扮个怪脸，更多的是看看小人书。值日老师撞过几回，肯定告过我的状。徐老没怎么训我，倒是开过几次玩笑，叫我图书迷。
当然 也不是不发脾气，我也见他老发过几次火。有个叫户生的同学，学习太不用心。作业是一塌糊涂,下课又特别爱打球。徐老对他发过几次火。只见他脖子扭挺，黑须连翘，钢笔摔得叭叭响。唬斥一阵后，这位同学也就乖乖地重做作业了。
晚饭后，徐老常和我们摆龙门阵，说说他在生活中的小趣事。有一件我印象最深。他说，大伙在一起打平伙——吃面条。都想多吃点，死劲地吹呀吃呀，烫得哇哇叫。他可是这样：把面碗放在低桌上，人站着，挑起一筷子提起来送到嘴边。筷子上的面条，离开热面碗又经过一段距离，热量释放得差不多了，嘴巴一吸纳，一点不烫，自然比别人快了许多；而别人却是将面条略略挑起没有离开热面碗，尽管使劲地吹，热量还是散得不快，吃急了肯定还是烫。大伙吃输了还直纳闷呢！说完他得意地笑了，同学们也跟着笑了。我们在笑声中也明白了一个道理——干什么事都得动脑筋。
同学们都喜欢他教音乐课。他可以边弹风琴边教唱。他喉结特大。常逗同学说，那是音锁。音高音低，只要拧一下就可以了。他还真的拧给大家看，同时还真的有‘嚓嚓’的金属声呢，逗得我们是傻傻地看着。
徐老确实有经验。他教的活，有重点。跟他学，真的既轻松，又能学到知识。记得总复习时，我们一人一本复习提纲，薄薄的，简明扼要。有熟读强记的，也有少量练习题。他很重视基础知识，比如要我们把所学的汉字统统记下来，不重复，不漏落。这是一种细致的工作。同学们都有兴趣地认真查找。这种方法太好了，既增强了记忆力，又熟悉了所学汉字，对粗心的同学更是一种磨练。我们那届有百分之九十的同学考入重点中学。
一九六九年, 我被分配本乡任教。本可继续向他老人家求教，无奈总是阴差阳错，碰不到一起。后来他又被调去县二中，就这样错失良机。
一九七八年，教学走上了正轨。我到二中参观，见到了徐老。他在上课，当时没惊动他。样子没变，其实快六十吧。精神似乎比前还好些，还普通话教学呢！普通话要汉语拼音基础，还要有勇气去说，我是不行。
一九九九年，澳门回归。我带了几个学生参加庆祝会。顺道到徐老家看望他老人家。又有二十多年没见到他了。
一进院子，见院墙边坐着一位面目慈祥的老者，手捧收音机，一边听一边晒太阳。我愣住了，一向神采奕奕的徐老师，怎会是一个老者。真是岁月不饶人啊！但是一接触，才知老先生虽已耄耋之年，却是耳聪眼明，文思敏捷。手不颤抖，字写得还是那么好。徐老看了我写的文章说，现在好了，可以写点东西，那时说话都得注意点啊。他说，他的两个儿子，一个木工，一个农人。就是当年他的主张、安排的，希望儿子过得安稳些。现在政策好了，算是国泰民安了，老人现在又后悔莫及了。
徐老已经作古几年了，我想他一定是带着遗憾、疑惑而走的······
二0一0年秋 胡振金
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