巍峨高耸的武山山脉横亘在赣东北，绵延湖口、彭泽、都昌、鄱阳四县。像一条俯卧的巨龙，静静地守卧在长江与鄱阳湖的交汇处，梦想着有一日腾空而起，翔舞九天。武山，这是一块多情的红色土地。在这里，曾经有无数的革命先烈抛洒下满腔的热血和汗水，陈毅同志就曾在三年游击战争期间到过这里。将革命的火种燃遍了这里的山山水水，村寨沟冲里。大无畏的革命精神在这里代代相传！
巍巍武山耸，青松傲云纵。师德启后人，烛魂耀宇红。镜头定格在群峰环抱中的一所学校里。鲜艳的五星红旗在风中猎猎作响，随风飘扬。有一个看上去稍显清瘦的身影总是那么忙碌着，就好像没太见到他停下过匆忙的脚步。他不是别人，他就是那位时刻牵动着每个学子，一个有着大山般情怀的优秀教师——成传义老师。这位普普通通的小学教师，二十多年来扎根山乡教肓，无怨无悔。为武山小学的教育教学工作辛勤耕耘，黙黙奉献。就象一只燃烧的红烛，把美好的青春年华和满腔的热情倾尽地留在学校，奉献给学生，挥洒在大山深处。
成老师今年43岁，身材较为单薄，性情温和谦恭，工作勤劳朴实，从来就不会玩什么花架子。对学校，他就是个听话的儿子，他像儿子般爱护母亲。对学生，他是父亲，他关心和爱护学生就象对待亲生儿女一样，无微不至，关怀体贴。不信，这从他脸上爬满深壑般的皱纹中就能体会得出来。他两肩单薄，却比那宽厚的肩膀负载重荷；他身躯消瘦，却比那壮实的身体更显精神；他历经磨难，却依然笑对生活，笑对苦寒的从教岁月……
二十三年前，刚刚跨入教师行列的成传义服从组织派遣，来到了被人们称之为野鸡都不下蛋，地处穷乡僻壤、深山沟中的武山小学，成了一名孩子王。破败的教室，四面透风的墙壁，深夜的蛇扰鼠惊，艰苦的自然条件都没能吓退他，这一呆就是二十三年。在这二十三年八千多个日日夜夜里，他始终如一地坚守在这块神圣的领地，从未离开过半步。二十三个春节，没有哪一个不是在学校度过的。在这快乐的园地里，尽情地播撒希望的种子，挥洒着滚烫的热血与汗水，演绎着自己的青春年华，无怨无悔。
一九六五年六月，成传义出生在都昌县汪墩乡成家山村。阳槠山的灵秀，新溪的甘泉，铸就了他憨实，诚朴、勤劳的性情。家中共有兄弟姐妹五人，他在家排行老大。他的童年是在田间地头帮忙父母忙农活和象大人样指导弟妹的学习中度过的。初中毕业时以优异的成绩考取了都昌师范学校。就在毕业的那一年，父亲却不幸亡故，而两个最小的弟弟都只有四五岁。看着脸上刻满皱纹，满头华发的老母和幼小的弟妹，他的内心里似刀割般绞痛，孤苦无言。他在心里暗暗地立下誓言：协助母亲抚养弟妹，撑起这个家，撑起属于这个家的那一片天空。他毅然决然地来到了武山，开始了崭新的人生。
当学期中，上级领导了解到他的家庭情况后要调其回原籍任教时，他拒绝了。他说：“当我看着孩子们一双双渴求知识的眼神，听耳边响着的一声声稚嫩童唤，他心软了。”尽管他想回家，苦难的家也确实离不开他，但是，他还是留下来了。武山需要他，他更离不开武山学校这个启迪智慧的家。他流着泪谢绝了领导们的关心和好意安排，咬着牙深深地把根扎在了这个家，并长期承担任务繁重的毕业班的教学工作并兼任班主任。
在改革开放的大好形势下，在滔滔的淘金洪流的冲击下，他也是抱定一种信念：教书育人是一个教师的天职。他从不被外来利诱所迷惑，站稳脚跟，纵横驰骋于三尺讲台。他常常对别人说：“教师虽然比不上其它行业，但教书育人是一种事业，是社会发展进步的基础，它的价值是无法用金钱来估量的。”就这样，他一直黙黙地耕耘在武山这穷山沟里，过着清贫却满足的生活。
武山小学的学生，几乎都是远离学校十几里山路外周围几个深山冲里的孩子，只有极少数人是林场职工子弟。他们来回不便，如遇恶劣天气就更加糟糕。因此，学校就让这些学生们在校食宿。此时，成传义便不只是学生的老师，不光是要把书教好，还要既当爹又当妈地照顾学生的饮食起居和保护他们的人身安全。每天深夜，都能看到他巡视的身影，他房间的灯总是最后一个熄灭。他是一位老师，更是一位慈祥的父亲，慈爱的母亲。
都说教师是太阳底下最光辉的事业，是因为教师的工作是最耐劳，最纯朴，最无私的。成传义同志就是这样的一个人，他用自己的行动诠释着教师的内涵。教学上，他执着追求；生活中，他毫无保留地把自己的爱奉献给他的学生和身边周围的每一个人。
早在一九九0年，一位单亲家庭的学生曹国峰，由于受家庭解体的影响自暴自弃，身上染了许多陋习，读书不认真，打架斗欧是常有的事，经常破坏公共设施，有时还毛手毛脚地顺手牵羊占人家的便宜。成老师了解到这一情况后，便经常找他谈心，常常把他带到宿舍补课。在思想上教育他，在生活上关心他，时不时地给它买些学习用品，让他感受到父爱的温暖。经过长期耐心细致的教育，曹国峰被感动了，被感化了。后来成了一名品学兼优的好学生。如今，己是为人父的曹国峰总是感慨地对人们说：“当初要不是成老师，我的一生也许就真的毁了”
其实，成传义肩上的生活重荷是沉重的。几个弟妹们要上学读书，仅靠母亲的一双手从土里抠是解决不了问题的。他得扛起这个家，撑出一片属于这个家的天空。虽然工资不多，他除了留下自己的生活费，其余的都要按月寄给母亲维持家里的生活。即便是这样，他还不时的挤出生活费帮助那些困难学生。因为山村经济落后，每学期都有许多学生因交不出学费而辍学。每当看到这种情况，成老师便主动解囊相助，用省吃俭用下来的钱替学生交学费，甚或用自己的工资给学生作担保。二十多年来，共有300多人次的学生接受过他的帮助。
一位叫做曹乃四的同学，从九一年到九五年间的学费全是由成老师垫付，最终才圆了他的大学梦。直到今天，早已大学毕业工作在深圳的他，每年春节回家，都要专程到母校来看望成老师。他说：“当年要不是陈老师鼎力相助，就不会有我这灿烂的今天！”
二00三年的一个晚上，有个叫彭永光的寄宿生突发急性阑尾炎。由于学校离医院太远，成老师便背着学生摸黑向镇医院赶去，当翻过六七公里的山路到达镇医院，等医生接过学生时，就一头昏倒在医院的地上了。因为成老师也身患严重的肾结石，未曾及时治疔才导致出现了这样的后果。当他被医生们从鬼门关里拉回来，醒来的第一句话是：“我的学生怎么样了？”当医生告诉他，幸亏抢救及时，学生没有危险时，他苍白的睑上露出了幸福的笑容。
有人说老师是最抠门、最会盘算的，这点不假。成老师就是一个很会盘算过日子的人。他抠在自己精打细算，过粗菜淡饭的生活，精在为学校开源节流，勤俭节约。只要是他能干的事，无论有多脏多难多苦多累，从不用去请人来做，他必定是一马当先，亲历亲为。例如：学校食堂的水管被冰坏了，冒着严寒的是他；教室的线路被烧坏了，顶着危险的是他；操场上的杂草，淤塞的下水道，挥着汗水清除和疏通的是他……如此种种，不胜枚举。
二十三年过去了，成传义同志做的又何止是以上的这些。他不但是在生活的点滴小事中去关心爱护别人，在工作上更是兢兢业业，忘我地工作，取得了一定的成绩，获得了许多的赞誉。一九八七年荣获都昌县“教书育人，为人师表”称号；一九九八年被评为都昌县“优秀教师”； 二00一年在县举办的优质课评选活动中，荣获小学语文学科二等奖；二00二年，二00三年撰写的论文《略谈语文教师在评改作文中的修养》和《浅谈作文教学》分获九江论文学会二、三等奖；二00六年，二00七年连续两年被评为全县教育系统百名优秀教师。
在荣誉面前，他坦然面对，泰然处之，淡然视之。他用平静的话语道出了潜存心底的声音：“成绩属于过去，荣誉属于集体，我永远不会忘记自己的使命。做为一名教师，深感肩上的责任重大，我会努力的去创造自和实现己的价值，用一片热忱，满腔热血，赤诚的胸怀去谱写一曲曲烛魂的颂歌。
大山的厚实铸就了他的纯朴；青松的风骨陶冶了他的思想；一方热土深种下他的热忱。成传义，一个普普通通的山村教师，用他的平凡行动和朴实的人生态度，向我们作了最好的生命诠释。
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