记吴昌远老师 [复制链接]

   吴昌远，男，祖籍江西省黎川县，1946年4月18日出生于南昌市。1968年毕业于江西师范学院（现江西师范大学）中文系汉语言文学专业。1968年12月被省革委分配到解放军部队农场军训劳动，1970年1月4日被省革委重新分配来到都昌工作。
   吴昌远老师开始在七角公社“五·七”中学任教，1974年7月调都昌一中工作直至退休。
   担任过二十年的班主任工作，其中十六年担任高中毕业班或补习班的班主任工作。先后担任过都昌县中学语文中心教研组组长、都昌一中语文教研组组长、高三年级组组长、教导处副主任、政教处副主任、主任、工会副主席、红十字会会长等职。1985年3月25日加入中国共产党，1992年6月被评为中学高级教师。
   1991年4月，吴昌远老师与他人合编语文工具书《读写指南》，由（北京）团结出版社出版，担任编委；1994年8月与他人合编语文工具书《读写研究与训练》，由（北京）学院出版社出版。曾多次为全市、全县高三毕业班的语文统一考试命题；曾十次被调省里参加高考语文阅卷工作。吴昌远同志曾有8次机会调九江市、南昌市和改行的机会，但他却放弃了这些机，一直辛勤耕耘在都昌县教育战线，为都昌县的教育事业贡献了自己的青春和一切。
   1970年1月，当吴昌远同志满怀热情来到都昌县七角公社“五·七”中学时，却被泼了一盆冷水，学校的艰苦环境令他这位在省城里长大的人难以想象。
   七角中学当时分为两部分，一部分是校本部，离七角街大马路只有半里多路，只办有初中班；另一部分只办有一个高中班，竟离校本部有十多里路，地处北庙湖边，前不着村，后不着店。除了七、八十亩田地便仅有一座破庙和一栋简易的平房，既没有教师办公室，更没有教师宿舍。
   破庙里住着七位农工和“三查”对象，还有另外一位老师和四位女生。那栋平房半边是教室，半边则是男学生的寝室。
   吴昌远同志去后，他的住宿、办公地方居然无人问津，连办公的桌椅都没有。怎么办呢？农工回家去了，晚上就在农工床上睡；晚上要开会学习，农工不回家，就与另一位老师挤一床。另外一位老师上课，他就掀起被子的一方，搬个小凳子坐在学生住的铺前备课、改作业。过了一个星期，他究竟住哪里仍无人过问，他干脆把行李搬到男生住的铺位上，一住就是两年。
   七角中学以前没有高中班，也没有一个大专以上学历的老师，只是吴昌远同志和另外一位赣南师专数学系毕业的老师分配去后才创办了一个高中班，一个班才34个学生。吴昌远同志担任班主任，包文科和军体课的教学工作，另一位老师包理科的教学工作。当年提倡走“五·七”道路，学生不只是读书，还得有一半时间要参加劳动，毕业后都得回家种田，“读书无用”论思潮泛滥，学生的学习积极性并不高。当时，课堂教学无人过问，语文课本只不过是二、三十篇文章的汇编本，除了毛主席和鲁迅著作有些注释外，其他的文章均无注释。语文基础知识没有，思考和练习题也没有，更没有语文教学参考资料，他读大学时的教材，下放时被家里人全给卖了。面对这些情况，吴昌远同志毫不气馁，为了把学生培养成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者把全部精力都扑在党的教育事业上。他一方面和学生同吃同住同
   劳动，利用一切机会对学生开展耐心细致的思想政治工作，批判“读书无用”论，让他们树立崇高的思想，端正学习态度。另一方面，他千方百计找来各种教学参考资料，潜心钻研教材，认真备课，把汉语拼音、语法、写作等语文基础知识传授给学生。批改作文、作业非常认真仔细，连一个错别字、错误的标点符号都不放过，从而使学生的语文水平得到了极大的提高。白天既要上课，又要带领学生劳动，只有晚上才能坐下来备课、批改作业。为了提高教学质量，他每天晚上都要工作到深夜一、两点钟才休息。
   1974年7月，由于吴昌远同志工作积极、成绩显著，被组织上调入都昌一中任教。调入都昌一中后，他带过文科班、理科班，重点班、普通班，应届班、补习班；他当过普通老师，也担任过学校的中层领导。他无论干什么工作都兢兢业业、极端负责。
   吴昌远同志自恢复高考制度以来，一直担任高中毕业班或补习班的班主任，及语文教学工作。他治学严谨，特别注重狠抓三基训练，要求学生会使用语文工具书，把课堂学习和课外阅读有机地结合起来，教学效果很好，他所任教班级的语文成绩总是在全年级名列前茅。
   譬如八五届高三(2)班高考语文成绩名列全县第一，全县高考总成绩的第一、二、三、五名也全在该班。又如他所任教一年的理科补习二班，1991年高考语文由原来的64.09分上升到70分，居全县第一位，及格率由12.99%上升到52.56%，受到师生和家长的好评。
   他不但在学习上严格要求学生，而且在生活上非常关心学生，和学生打成一片，特别是对家庭贫困的学生总是嘘寒问暖，送医送药，在经济上给予帮助。如八八届理科补习三班学生曹俊明是个孤儿（父母双双去世，只有一个已出嫁的姐姐，家中经济情况也很差)，无钱交费读书。吴昌远同志得知这种情况后，便自己掏腰包给他交清了全学期的费用。
   他不仅在学业上传授知识，在生活上关心爱护学生，而且更关注学生的思想政治进步，教育他们如何做人。他总是利用课堂教学、班会课、开展各种有益的活动。对学生进行思想政治工作，向他们灌输正确的人生观、世界观和价值观，教育他们如何遵纪守法，如何为人外世，如何自觉学习，如何发奋工作，如何健康成长，并且言传身教，凡是要求学生做到的，他首先自己做到。经他教过的学生如今不少人已成为各自单位的领导和骨干力量，他们若相聚在一起提及到吴老师时，往往颇有感慨地说：“我们深受吴老师的影响，他的教诲，使我们受益匪浅，终身难忘。”至今，不少毕业生都还和他经常有来往。
   吴昌远同志具有很强的教育管理能力，他所带的班级几乎年年被评为先进班级，八五届高三(2)班还曾被评为省级和市级“文明班级”；担任高三年级组组长，所在年级组被评为县教育局和学校的“先进集体”。
   1990年他开始担任学校中层领导工作，分管学校的德育、社会治安综合治理、纪律、卫生、计划生育、红十字会、年级组长、班主任等工作，工作十分繁重。为了搞好各项工作，他制定了一系列的规章制度，运用国家的法律法规和学校的规章制度来管理各项工作。他配合党的中心工作，采取走出去，请进来的办法，积极组织学生开展各项有益的活动，如每个学期开始各班都要对学生进行入学教育，组织学生学习有关法律法规和学校的规章制度；请武警官兵对高一新生进行军训；请有关领导来校作法纪报告；印发革命烈士和模范先进人物事迹材料组织学生进行学习；召开主题班会；举行文艺汇演、演讲比赛、读书活动等等。（乡土拾贝）

好老师，也需一个知人善用的好领导才行。我就知道一位老师，他开始一直是初中毕业班数学把关老师，后被排挤到小学教书。他在小学教语文，也自此钻研文学，学习散文写作，也认真教学生作文、朗读课文，很有特色，也很有成效，可就是默默无闻！退休后，在网络上才显露出他的才华！
这篇文章很详尽，点赞

知识渊、品德优、热心肠的好老师！

我当年在都昌一中读书，吴老师是政教处主任，

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祝吴主任身体健康！

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