江西都昌：课后托管“走心” 学生成长“开心” [复制链接]

    在做好常态化疫情防控工作前提下，都昌县不断丰富课后托管服务内容，以“走心”的举措让孩子们在学校“学足学好”，在“减”出来的时间里增加了多样化、个性化的课后服务，让孩子们的成长更“开心”了。

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    都昌县天宇小学充分利用校内外资源，打破班级界限，创新课后兴趣活动服务形式，组建自主学习课程，组建形式多样的兴趣班，以丰富多彩的兴趣活动，促进学生的个性化成长。

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   “下围棋能有效培养学生独立思考和独立解决问题的能力，我们学校在课后托管设置围棋课程，就是希望帮助学生养成爱动脑、勤思考的好习惯。”天宇小学教务处主任陈焱介绍说，学校除了开设围棋兴趣班，还组建足球、书法、拉丁舞、乐高、计算机、美术、思维拓展魔方课等兴趣班，以各种兴趣活动引领学生的健康成长。
    都昌县万里中学在课程设置上除了作业辅导，还兼顾了红色文化、VR及模数科技等课程，该校政教处负责人张晓华介绍说，学校还聘请了专业的外聘教师，通过特色托管课程，丰富和拓展了学生的视野。
    都昌县第三小学是全县率先开展托管服务的试点学校，该校开设了合唱、绘画、书法等兴趣小组12个，受到社会各界的一致好评，荣获“课后服务省级示范学校。”“学生校内课后托管服务的目的是促进学生健康成长，培养了兴趣爱好，同时也缓解了学生放学后家庭看护难的问题，帮助家长解决了实际困难。”都昌县第三小学教师曹暑红说，“双减”政策落地后，全县各学校全面启动“普惠托管+个性化课程”服务，提高课后服务水平，实现有课后服务需要的学生全覆盖，既解决了家长“接送难”的实际问题，又通过形式多样的活动丰富了孩子的校园生活，为校园增添了一抹生机和活力。

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    课后服务是群众关心、社会关注的民生问题，“双减”政策的落地，课后托管服务的持续开展，让家长和教师都更深切地意识到教育有温度，学生才更有能量。都昌县充分发挥各学校主阵地的作用，不断优化课后服务质量，实现了全县义务教育学校课后托管全覆盖，惠及全县7万余名学生。（成小琴 江建峰）

全是假新闻，还没实施到位就吹得天花乱坠。作为媒体应该多从实际出发，多报道一些对社会有用的事，以曝光后加以改进，才能使都昌更进步。不要一味的只报道不实的消息，一些表面功夫的假新闻。都昌的课后托管是什么性质，家长们都心知肚明，98%的学校都是关在里面写作业，造孽啊！

点赞，多举办这样的互动

家长最有发言权

这样的活动并不见得都昌所有的义教学校都开设了吧！多从学生的健康成长出发，少从人民币的角度出发，主管者要深入调研切忌一阵风。

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