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我的老家: 蔡岭镇

只看楼主倒序阅读使用道具楼主发表于: 2022-02-08

关键词：时光来不及避让故事三中

今天已经大年初八了，人们还沉浸在节日的喜悦中，有一群人已经悄悄的出发了。他们沉默无声，心中纵然有千般不舍，行动仍是斩钉截铁般的决绝，他们就是高三党。

不知道从什么时候开始，高考就变成了人生最重要的考试，尽管后面你可能还会遇到考研，公考，法考和其他的一些列证书考试，但是高考无疑是你最需要好好表现的一场考试，因为高考才是人生一系列伟大变革的起点。高一时一脸懵懂的敲开高中的大门，感觉一切都是新鲜的，新鲜的老师，新鲜的同学，新鲜的课本。那时只顾着欣赏自己从初中跨入高中的成就感与仪式感，处处以高中生与大人自居，如果真有一件让你烦心的事，那大概就是该学文还是该学理吧，反正高考还早，管它呢……到了高二以后高中生活的新鲜感好像也就那样，并不见得自己有什么优越感，反而对高一新生的军训表现的阴阳怪气，好像在说：老娘当年也是这么过来的，有啥好乐的。此时高考的感觉就近了些，看着对面高三教学楼自习结束后还亮着的灯光，心中还是告诉自己：慌什么，他们不还没走吗？高三的开始应该是在一个炎热的夏天，彼时高考结束已经一月有余，高考成绩已经公布，提前批开始录取，想要再战一年的人也收拾齐了课本。此时的你心中充满了难以置信，难以置信高三就来了，难以置信自己也到了高三，但是对前方可能遇到的艰险依然没有概念，对于高考想要取得的成绩与将要面临的后果更是没有想象。路上遇到高考结束的学长，还笑眯眯的问他们是不是来玩的，学长什么都没说只是笑了笑，然后径直走向了那个隐秘而伟大的补习班。

古代的科举考试有金榜题名的佳话，也有名落孙山的痛楚。高考虽然不如科举那般变态，但是个中的一些现象和情绪也是相通的，时至今日我们仍然称第一名为状元，落第后我们也会为之伤心难过，虽然写不出那些落第举人们的千古名章，但是胸中的那般悲痛的情感也是让人感同身受倍感怜惜。这种感觉我亲身经历过，那一瞬间脑袋一片空白，对结果难以置信也不敢相信，一遍一遍的告诉自己这是一个梦。等到梦醒时分，那种强烈的挫败感让自己萌生了再来一次的念头，事后再回过头来看：像是心有不甘，也像是一时兴起，但是无论是何种心态，自己已经出发不会再有退路。那个让我重新开始的地方是都昌三中，自己也不清楚为何最后选择的是三中，好哥们都在二中或者一中，就我一个人孤零零的待在了三中。人们对三中的评价褒贬不一，有人说这不是个学习的地方收钱很多丑事不少，也有人说三中就是个学习的地方，因材施教管理严格，资本入局教育有着自己的独特教学优势。我想说的是只有真正了解过三中的人才有资格去评价三中，那些道听途说了解不深的人没有太多的资格来评价这个学校。评价一个学校不能偏离时代与背景，当其他公立学校因为资源变的一蹶不振甚至面临解体危机之时，三中凭一己之力在公立学校的垄断中顽强的生存，并且开辟出一条适合自己的发展道路，仅此一点就值得你我拜服。

我们是学校唯一的一个文科补习班，人数不多只有三十几人，其中大部分都是三中本校的，我是为数不多的几个外来户之一。来学校见到的第一个老师是数学老师，因为不熟悉学校的环境，看到像老师的人就扑上去问，上课后我才知道那个我问路的老师就是我们的数学老师，也许是冥冥之中自有天意，我的数学成绩很不理想，第一个就遇见数学老师或许就是命运对我的暗示。数学老师很接地气，无论是上课方式还是个人穿着。他还是个狂热的篮球爱好者，经常能看到球场上老师矫健的身姿，虽然技术有待提升但是充满激情，永远是场上最拼的哪一个。语文老师是个女老师，对于她我的印象并不深。这也不难理解，语文从来都是最好教也是最难教的一门课，老师往往容易没有存在感，并非老师水平不够而是语文确实是博大精深，自己的理解力与积累很重要，老师更多的是扮演那个吹哨者的角色。历史老师很历史，讲课古色古香再加上他那磁性的声音，一种百家讲坛的既视感呼之欲出。历史老师也是个爱憎分明的人，他从不吝啬对自己认为优秀学生的喜爱，经常给我们分享学校的小道消息，偶尔也会用自己的爱车带我们出去改善伙食，不是班主任，胜似班主任。很多同学管地理老师叫熊猫，初听不以为意上课后才理解。地理老师不仅体型像熊猫，性格也像憨态可掬甚是可爱，上自习的时候他坐在那里，我们总担心凳子会支撑不住。其实我感觉地理老师更像德云社的那个孙越，除了体型神似，他讲课的方式也像说相声，一口一个包袱让我们的笑声不断。政治老师是个应届班的班主任，很年轻思维很灵活，讲课喜欢结合时事然后举例子，我最喜欢向他请教问题了。

看到这你是不是已经知道我们班主任教什么了，对的，他就是我们的外语老师。班主任是个小个子，到哪里都很吃得开，按照他自己的话来说就是：自己即便不当老师，也会是个好老板。这个确实不是吹的，班主任当年做过国企老总的助理，老板是把他当做接班人来培养的，为了家庭和热爱才选择回到故乡深造。班主任上课很有创意，可能上一秒还在讲着试卷，下一秒冷不丁的就和你开起了玩笑，与我们互相“对骂”或者兄弟相称也是常有的事。有一次班主任说起了自己的高考经历，让我们对班主任性格的另一面也多了一分了解。那是2000年的高考，班主任在老一中参加考试，后面是一位来自三汊港中学的考生。这位考生不爱学习成绩不行，于是想在考试时孤注一掷剽窃他人的答案，那个时候考试监控还不普及，我们班主任就成了最好的剽窃对象。恰巧我们班主任年轻时是个好学生，不仅学习不错性格也是极好说话，两天的考试班主任都处在被后桌考生打扰恐吓的状态。后来成绩出来了，班主任虽然考上了但是距离心仪的学校仍有差距，用他自己的观点来说这十几分就是被那个三汊港的考生搞丢的。班主任在讲这段经历是是笑着说的，看的出来他早已释然，只是希望我们考试的表现能比他更出色，这既是一种鼓励也是一种传承。补习的那一年老师们对我们都是关怀备至，仿佛我们身上有着特殊的意义，但是这种特殊的意义又不能明说，只能默默的以各种方式支持我们。

那一年我们是真真切切的感受到了学校各方面的关心，位于行政办公室楼上独立安静的宿舍，位于最高层既能独揽风景又能锻炼身体的教室，还有那个毕业合影的C位……刚开始补习班的同学都不喜欢说话，像是一种商量好的默契，如果有一天我们话说多了那肯定是遇到不会做的题了。我们心里都很清楚，我们聚到一起都是为了同一个目标，很多时候我们都不分彼此，我们相互鼓励相互提醒相互提携，你追我赶各显神通。有几个印象深刻的同学，我至今都记得。来自蔡岭的阿平第一个吸引了我的注意，只是因为他有着一口浓厚蔡岭口音，我主动上前攀谈才得知他是北炎人，听到这我感受到了一丝亲切感。同时也有一丝疑惑，北炎人按理应该在慈济上学呀，怎么来三中上学了，我没有直接问他，后来在他金榜题名的时候我大概知道了这个问题的答案。阿平是个学习刻苦性格沉稳的人，也是班主任眼中的优秀学生，班主任上课时对他关爱有加从来不掩饰自己对阿平的喜爱，阿平也是不负厚望考上了理想的大学。阿平大学念的是法学专业，考研的同时还自学了日语，在我眼中他就是个全能型人才，对他我有的只是欣赏与敬佩。如果说阿平还有什么不如人意的地方，那大概就是还是单身吧，他也曾跟我们吐槽过自己还是单身，但是他从来都不去主动。在我看来他的这种做法更像是在回避感情，用这种方式提醒自己保持清醒保持进步，这是优秀的人常用的方式。

阿伟来自土塘，个子很高身材魁梧，打篮球的时候只要他在篮下我们就基本上赢了，名副其实的篮下霸主。阿伟学习很刻苦，思维也异于常人，尤其是上数学课时和老师的辩论，看的我如痴如醉，他的思维很超前很有前瞻性。进入大学后当其他人都在为学习犯愁时，他不仅如期完成了学业，还在空闲之余主动参加社会实践，待到大学毕业时他已经是金牌销售+会计师。如今的阿伟供职于上海某会计事务所，思维还是一如既往的超前，别人把某某大型公司上市当做新闻的时候，他的股票收益就已经到账了。他和阿平是应届班的同学，一直以来都欣赏看好彼此，英雄总是惺惺相惜。班花说的是班级最漂亮的女生，但是在我们班班花却是个男生，他就是来自万户的阿花。阿花具体叫什么我已经记不起来了，反正大家都叫他班花，而我则喜欢叫他阿花，可能是不清楚班花这个绰号的来历。阿花是个性格坚毅情感细腻的男生，面对补习的困苦他面不改色，在大家因为成绩的波动出现负情绪时，他又能敏锐的觉察到这种变化并正大光明的站出来鼓励大家。高考前夕的一次班会，不知道什么原因我们的情绪有点低落，班主任让大家站出来轮流交流经验，阿花的一席话令我茅塞顿开，他细致的分析了当下的情况并给出了精彩的点评总结。自此，我们更加所向披靡，无论面对何种情况都能够做到有的放矢，多年后再回忆起他当年的侃侃而谈，感觉仍是温暖与感动。

一个班级总会有一个气氛担当，我们虽然是补习班却也不例外，我们班的气氛担当就是阿斌，一位来自苏山的男孩子。阿斌是班主任应届班的学生，我想能在高中第四年还能在自己的班主任的班上学习，那该是一件多么幸福的事，这里有你熟悉又亲切的恩师。的确，阿斌和班主任的关系已经不能用好来形容了，他们是师生更像兄弟，有的时候甚至以兄弟相称，而且毫无违和感。阿斌在课堂上是有名的气氛担当，他的声音总能带来阵阵笑声，给我们严肃又单调的课堂增添了几分乐趣。球场上的阿斌则是一位攻城拔寨的先锋，神勇无比球技不在我之下，和他同场竞技我仿佛又找到了以前快乐的运动时光。前两天他与对象奉子成婚，走进了婚姻的的殿堂，看着他发福的脸庞我忍不住问，这还是当初的那个追风少年吗？最后是位女同学，她是阿平与阿伟口中的“rich woman”，也是阿花口中的学霸，我与她交际不多但是印象却很深刻，她就是聪明美丽的阿珍。阿珍进班的时间较晚，但却是十足的根正苗红，进班之初就被班主任和其他老师视为有机会争取学校文科第一名的人，后来的结果确实证明了老师们的眼光毒辣。阿珍是个十足的学霸，尤其是外语成绩几乎媲美那些高考状元，140分就是家常便饭，其他科目也是竞争力十足，不愧为智慧与美貌的化身。班上除了我们这些二次北伐的历届生，还有那些主动要求进入补习班的应届生，我很尊敬他们主动对自己要求严格的勇气，他们都是学校下一年的希望。

补习的生活往往沉默无言，就像那句话说的：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。补习的过程往往隐秘，结果往往伟大，致敬那些为梦想默默奋斗的人们！

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