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写作班的第二课时学生作业
片段训练——月色描写（1）
1 八（3）班 吴家宝上周末，我作业完成得早，却也是傍晚了，不想再出门玩，于是我站到阳台上。西边的太阳已经落山，东面的天边又悄悄升起了月亮。也许是完成了作业一身的轻松，月光散散的照到身上时，让我有舒服的感觉，便静静地欣赏起这可爱的月。夜空的月显得幽静，却有星星和她作伴。星星一闪一闪的，像调皮的小孩向我眨眼，似乎在问我：你看看我们身边的月亮，像不像一名沉稳漂亮的女子？楼下的地面上，月光透过树叶，映出的片片斑驳，是月亮秀丽的影子。 教师短评：整个片段非常完美，尤以最后两个自然段为佳。星星问“我”月亮美不美？“我”用地面上的月影不答而答。 2 八（16）班洪梅琳“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”唐代诗人李白，在此诗中借月光表达自己浓厚的思乡之情。望着那从窗口泛进的淡淡月光，我也有一种说不出的情感。推开门，走在院子里，望着那半明半暗的月亮，刚刚的那种情感渐渐清晰起来。古往今来，一切都在变化，这一轮明月仍依旧明亮，一如曾经散发出幽幽月光，总让人心生情愫。
教师短评：作者用李白的诗开头，我也用李白的诗作评：古人不见今时月，今月曾经照古人。诗情画意，隐在这短短的片段里。
3 八（13）班曹梦菲云出云归，时光亦随之荏苒而逝，不觉间暮色催逼，月亮腾空，凌于云端。我看见一襟缟白从青黛的夜空中静静洒下，铺满了大地，湖面水波荡漾，泛起层层涟漪，恍若遇上了那笑靥如花的月。点点星光垂于天际，闪烁着微弱的光。水清，树荣，月明，人闲，一幅美丽的画悄然展开。
教师短评：语言精练，“水清，树荣，月明，人闲”，并列的四个词把道出了“月色如画”的真与美。
4 七（10）班王小乔稀星三两点，缀在明月傍，像是羡慕月亮的粉丝。没错，今天就是八月十五，户户摆好圆桌，珍惜这难得的团圆。几只鸟雀飞过天空，给月光增上一笔墨影，仿佛也在为中秋贺彩。清风掠过，几片淡淡的云彩飞过来给月亮作衣裳，一会遮住，一会儿露出，仿佛怎么试也不满意。水里的月光看着看着就笑了：微风吹起的层层涟漪就是最好的衣服，不用天上的月亮那么麻烦。 教师短评：把云彩和涟漪比作月亮的衣裳，还有拟人的天上的月亮和水里的月亮，这灵感的新颖，老师学习了。
5 八（1）班江天翔那个月夜，我和兄弟一起出门玩。你追我赶的玩累了，就在湖边的树下休息。夜晚的湖面很宁静，与不远处的喧哗宛若两个世界。我们在树下吹着风，月亮好像听到我的呼唤一样，从云朵里钻了出来。月亮很圆，月光很美。让我想起月色，就回想起那个夜晚。 教师短评：月色写得很少，但最后一句话作了说明“让我想起月色，就回想起那个夜晚。”言下之意就是，那月色美得无法形容。
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