都昌教育问题的实质是城乡经济发展不平衡问题 [复制链接]

        高中城市化，初中生小学生择校忙，忙完素质教育，又忙义务教育，再又忙职业技术教育。这些年，都昌教育可谓沧桑巨变，各种教育似乎都不了了之，各部门各个人且顾眼前，不知路在何方，但教育关系千家万户，关系民族未来，各人都有话说也应该有说话的权利。
   素质教育强调学生学习的东西对今后有用且经常性发挥作用，但只要高考的指挥棒在，学生哪怕牺牲健康也要学习大多数人终生没多大用处的英语等；义务教育强调学生的受教育权而且享有更多经济上的保障，如免学费，免午餐费等，但现在收费比以前还多。现在又来一个职业技术教育，把一半的初中毕业生圈进职校，不知这些学生是否能真的趁早年培养自己的实践能力和职业技能？但有一点，职高一般在县城，县城的服务业和基础设施建设又要加强了。
    今年暑假伊始，便注定让那些中考五百分以下的学生及其家长惶惶不安了。他们到处打听哪里能买上高中，哪怕花几万也在所不惜，或者是看看亲友路上有无能人异士能够指点迷津。有人还在发帖说都昌是否还要再建一所高中，居然成为热帖，这真让人哭笑不得。都昌中考生有逐年减少的趋势，而学校容量和老师数量只增不减，一个新一中，一个任远，一个职高就能容纳，你还要建一所新高中，也是下层人民没路可走无法可想时的聊以自慰的幻想。不是放不下，而是不招人。
    再看那些农村初中，每个乡都有，基础设施也不错，但生员人数少素质低，每个年级也就一百人左右，和以前的小学差不多，很多还不如乡镇中心小学，特别是靠近县城的一些初中更是深受其害，如大树中学。县城靠房地产发展，只能在学校扩建、交通车站移动和医院等基础设施上做文章。一时间弄得学校人心涣散，农村教师因生员不足想入城，城市教师因学校扩张想提干。其中凭教学责任心、社会声望和教学业绩得以上升者有多少人？考试选调也好，走后门也好，得志者少，失意者众，教育不乱自乱。至于小学，更是家长实力的比拼场，有能力的家长带着孩子远走高飞，没能力的家长也想到县城陪读，再没能力的只能让孩子在村庄附近，放学看电视手机得近视，出门一身泥土汗臭还怕溺水。他们的老师一般住在城里，只在上课才能接触到。以前老师暑假还能补课，现在谈虎色变，学生英语更是差得很。老师们住在城里就是在家里小众补课，这些农村孩子也不能受益。
   综上，都昌教育的问题主要在农村，在于城乡二元结构，家长为了工作机会只能到城市，如果家里没有人监护孩子就把孩子带到城里读书。反过来孩子在城里读书的家长以过来人的优越感俯视农村芸芸众生，为这种畸形教育形态推波助澜。更何况那些爷爷奶奶有的重病缠身，有的精力不足，有的文化太低，很难成为合格的监护人。农村不是没有教育条件，现在网络教育远程教育双师教育，国家又大力投资农村学校建设，学校的软硬件条件确实不错。再加上农村优美的自然环境和淳朴的社会风气，如果是像以前那样教师苦教学生苦学，确实能够比以前更多出人才。如今，人事变动频繁，老师不安，学生不安，家长不安，还有多少人能在这体制中获利而乐此不疲？

太精彩了，版主应该推送下。

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楼主心系都昌，心系家乡人民！

版主深刻的揭露都昌教育的现状，民生最大的问题就2个，一个是房子，一个就是所有家庭都关注的子女教育问题，都昌作为一个人口大县，随着城镇化发展，农村越来越多的进城买房，送子女在县城读书，所以都昌房价居高不下，再者农村优秀的老师，这几年都通过考试，进城教书，导致农村教师资源不均衡，当然，老师也是人，人往高处走，水往低处流，也能理解，但是县城小学前几年代课老师现象严重，年年都招那么多教师，但是代课老师又那么多，是否存在更深次的问题呢？都昌家庭条件好点的都把子女送去九江或者南昌，接受更优质的教育，这也是为什么今年都昌人口普查，人数锐减十几万的原因，随着中考改革，难度加大，都昌父母教育焦虑症从高考提前到中考，导致校外培训机构五花八门，家庭教育成本提高。

教育的公平公正是社会稳定的基石。

乡村留不下人，县城更就留不住人。

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楼主反应的问题很真实，看到的问题也很全面。但是这是基本国情。楼主所说的问题是几千年的都一直存在的问题“历史的车轮滚滚向前”任何事情它都有一个对立面。很简单的一比喻。我们将面对面站着。我伸出左手的方向是不是你的右手。这时候我俩可能就会出现争执。一个说左一个说右。但只有两种人是不会出现争执的，要么两者出现一个强者，要么两者之间有位智者。强者能让对方闭嘴，智者不会跟他人争执。懂我意思吗

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楼主是只看到眼前，教育分水岭前移大城市老早就是这样，都昌已经落后了，不能说今年没考上高中的就怪这怪那，孩子的教育从学前就应该重试视起来了，有长远打算的家长也都是从小就抓孩子的学习培养，一朝改革只是让一些家长并没有准备充分，江西的教育改革吹风已经吹了很久了，大部分人没有重回视而已