保护色 [复制链接]

    郑老师吃早点的时候接到政教处何主任的电话，说她班上有五个男学生把头发染成“红毛”，进校门时用书遮着头发想进入学校，被保安发现送到政教处办公室。何主任还说，问及染头发的原因，学生们都说是郑老师教的。
    有人染头发！还一下子就是五个！还说是自己教他们染的！尽管知道何主任说的不是假话，但郑老师还是不能相信。这怎么可能呢？詹铁峰应该是其中一个，其他几个是谁呢？匆匆吃完早点，郑老师急急地往学校赶，一路想这两个问题，但怎么也不能得出让自己满意的答案。
    走到政教处办公室，郑老师有些眼花缭乱：一溜站着詹铁峰、黄灿烂、陈宜平、钟大宝、钟小宝五个人，每人头上都有一道刺眼的黄色，黑发中染了一缕黄发。
    何主任笑着对学生说：“郑老师来了，你们还说是老师教你染的头发吗？”
    “是！”詹铁峰坚决地说。
    看到郑老师来了，学生们都是松了一口气，脸上紧张的表情缓和了，像是找到了保护伞。
    郑老师又好气又好笑，她什么时候让他们染头发了呢？她怎么可能说那样的话呢？但她没有否定，而是和何主任沟通了一下，然后就把五个人带到了自己的办公室。
    “说吧。为什么染头发？”郑老师一边拿杯子到水，一边问。
    “老师，我帮你到水。”钟小宝诞着脸，要从郑老师手里拿杯子。
    “不要你讨好卖乖，说为什么染头发？”郑老师把杯子让给钟小宝，坐下看着几个人。
    “是你教的。”詹铁峰说着，看郑老师对面的老师不在，打算坐下。
    “谁让你坐了，站好。”郑老师真的有些恼了，做出满脸的严肃与气愤。这帮鬼东西，还瞪鼻子上脸了，别的事好说，这头发，今天上午是一定要解决。
    “老师，你喝水。”钟小宝把杯子递给郑老师，讨好地说。
    “你也站好。”郑老师说：“现在给你们两种选择，一是老实交待，然后请师傅来帮你们理发，其二就是我亲自动手。如果等我动手，那就是只把黄头发剪下来，让你们出出丑。”
    詹铁峰说：“老师，您不是说要我们学会保护自己吗？昨天，有几个人找陈宜平要钱，说不给就找他的麻烦。如果不是您不让我们打架，我们早就收拾他们了。为了不打架，想来想去黄灿烂想出这个办法，把头发染了，让他们看了害怕，这不等于是你教的吗？”
    这可是郑老师没想到的，脑子转着，嘴里说：“怎么不只染了一缕呢？全染了不更好吗？”
    见郑老师没有说话，黄灿烂有些得意地说：“这是书上写的保护色。”
    詹铁峰嘻皮笑脸地说：“还不是为了节省钱吗？这也是老师您教的啊。”
    “保护色……”郑老师突然有了主意，严肃地说：“这不叫保护色，应该叫警戒色，像变色龙那样的和周围环境一样隐蔽的颜色才叫保护色。”
詹铁峰说：“不管是保护色还是警戒色，反正能保护自己又不用打架就行了。”其实在詹铁峰心里，早就想染个头发装帅，这次算找到机会了。
    “这不同，两码事。”郑老师说：“什么生物有警戒色？蜈蚣、马峰、毒蘑菇。有警戒色的都是有毒的东西，你们身上有毒吗？你们想做坏人吗？你们知道保护色和警戒色的区别吗？警戒色都是色彩斑斓，是引人注目，是用自己的生命向天敌警示，鸟类啄食马蜂之后才知道不去惹马蜂，那样的结果你们愿意吗？你们需要的是保护色，什么是保护色，就是和环境一体，和大家一样。”
学生们无话可说。
    郑教师趁热打铁：“我现在打电话请理发的师傅来，你们还有意见吗？”
    詹铁峰说：“不行，剪了头发，那陈宜平的事乍办呢？”
    郑老师说：“这事不用你们操心，我和学校，还有陈宜平的爸爸来处理。虽然要遇事有主见，但这样的安全大事要尽可能找家长或者老师帮忙。”
    把剪了头发的学生们送回教室，郑老师就去找何主任，并请来了陈宜平的爸爸。

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很欣赏郑教师的处事风格。引导孩子养成良好习惯，只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的教育环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。

其实。。。俺身边就有两位这样的老师！

谈到保护色与警戒色，也是我所学专业的术语，看了很有感情。
做老师，我也走了很多弯路，年轻时只管自己的要求，很少与学生耐心的沟通，用铁的纪律去要求学生，没认识到我所面对时是一群娃娃。还是一位老教师的话让我常常想起，教育要“润物细无声”，当然，很多事能轻易的说得，但在实践中难做到，这就要我们去超越。
很欣赏文章里的郑老师，严格而有方法。也许，徐老师就是一位像郑老师一样的好老师！

写得有点意思,警戒色,保护色

鉴定完毕.!








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