每个人都想要幸福的生活，但生活总会给我们带来痛苦和缺憾，这些缺可能是身体上的，才智上的，或是生活中的一些挫折。面对这些生活中的缺憾，是反复强调，在痛苦和自卑中艰难度日，还是正视缺陷，把它当作特别的赐予，安然地享受生活呢？感恩不但是解除痛苦的良方，还是幸福的源泉。
一位小孩罹患先天性心脏病，动过一次手术，胸前留下一道深长的伤口。孩子有一天换衣服时，从镜中看见疤痕，竟骇然而哭。“我身上的伤口这么长！我永远不会好了。”孩子想。
孩子的敏感早熟令他的妈妈惊讶异常！她心酸之余，解开自已的衣服，露出当年剖腹生产留下的刀口给孩子看。
“你看，妈妈身上也有一道这么长的伤口。因为以前你还在妈妈肚子里的时候生病了，没有力气出来，幸好医生把妈妈的肚子剖开，把你救出来，不然你就会死在妈妈肚子里面。妈妈一辈子都感谢这道伤口呢！同样的，你也谢谢你的伤口，不然你的小心脏也会死掉，见不到妈妈。”
感谢伤口？这四个字如钟鼓声直撞心中，不由得使我们低下头，检视自已的伤口。它不在身上，而在心中。没有灼热的刺痛哪能感受到甘甜的舒畅，没有坎坷的人生哪能品尝得到再次成功的喜悦？感谢艰难，感谢留在心底的那道伤口，它让我们在青春的岁月里明白：痛往往是生命的重生！
苏珊是一个先天的畸形儿，长了6根手指，手指上没有任何指节。18岁之前，她已做了不下30次手术，可她的手仍旧没有恢复正常。先天的畸形成了苏珊挥之不去的阴影，最让她心痛的一件事是：临近毕业的时候，她爱上了同学汤姆，可是好朋友的话却深深刺痛了她。她说：“苏珊，你真的不明白？汤姆是不会爱上你的，因为你的手指是畸形的。”
听到这样的话，苏珊的心如针扎一般。为了躲避嘲笑，掩藏自卑，她去当了一个一年级老师，因为她觉得学校是一个适合手指畸形的人待得好地方。
一天下午，苏珊教孩子们写“a”这个字母。每个人都在用心地学习，教室里显得非常安静。苏珊像往常一样向学生们望去，她发现一个叫安妮的小女孩写字的时候手指交叉着。苏珊蹑手蹑脚地走近她，弯下腰，对她小声说：“安妮，为什么你要手指交叉着写字呢？”
小女孩抬起她哪双漂亮的大眼睛，看着苏珊说：“因为，老师我想像你一样。”
安妮从来没见过畸形的手，她只看到一个她自已不想要的特别之处。我们每个人都会有一些我们认为不那么完美的地方——我们认为那是畸形。我们可以觉得我们自已有些畸 形。，同样，我们也可以觉得那非不常特别。我们理解了生活，具有感 恩的心，就可以自由把握幸福的尺度，活出生命的意义。
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