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3 我的小学，我的1977 （三） 大队的领导仿佛也是从那时候开始关心教育，甚至记得有一次还在大队部前的平地上召开表彰大会，场景与之前我提到的“万人大会”有点相像，虽然人数并没有那么多，但似乎还有热闹些，因为组织了农民锣鼓队。会上，成绩比较好的同学们，不仅领到了奖状，而且会后锣鼓队还吹吹打打把我们一个一个地送回家。当年我们都属于“胜利大队”，区域很大，同学们又住在不同的村庄，相互的距离可是不近，真把那些锣鼓队的叔叔伯伯们累坏了。我们这些当年的“小二郎”着实风光了一把，甚至我想可能“史”上也是罕见的。因此，我家堂屋的墙壁上不仅继续张挂有毛主席诗词的条幅，而且有了我的第一章奖状，之后越来越多，慢慢地甚至超过了诗词条幅的数量，再后来弟弟、堂弟们也有了，最后就只有奖章，没有条幅了。还有令当年幼小的我激动的是关于向“四化”进军的宣言，大约也是我读小学的最后那两年传到我们学校，关于具体哪“四化”也说不清楚，只记得似乎到将来某一年干农活不需要人，全部由机器承担，这大大超出了我们的想象，于是我和小伙伴纷纷回家向大人们讲述。大人们也是将信将疑。当然预言的那一年随后终于来到了，结果自然没有如期出现，但现在看来进步确实非常大。所有这些，似乎同样和一首诗有关，它同样被写成条幅，张贴在我们上课的教室门口，不知道是哪位老师的字体，非常漂亮而且飘逸，每当进出教室，看到它都非常激动，它的内容是：“攻城不怕坚，读书莫畏难；科学有险阻，只要肯登攀。”条幅下落款，作者：叶剑英。当时，我不知道他是谁。当然，这只是我作为一个当年的小学生对那个激情岁月所做的记录和观察，似乎是1976 年9 月后到1978 年7 月之前，1977 年左右吧，时间跨度不超过两年；区域范围不超过5 公里的赣东北偏僻的一个生产大队的两所小学之一的教育情况。受观察者的阅历和经历的限制，其它地方如何，全公社、全县、全省乃至全国的情况如何，望有志者补证。两年的时间很快就过去了，我和我的同学们要毕业了，记得毕业考试是在公社的新庙岭中学进行的。石老师带着我们十个同学提前一天去，住一晚，第二天考试，当然不像现在，没有家长陪同，没有人把一次小学升初中考试当回事。很幸运这次我手心没有出汗，算术满分100 考了98 分，两个小时的考试时间，我基本上50 分钟就做完了，作了几遍检查，实在没有什么可做的，按规定又不能交卷，于是在座位上呆坐，窗外的石老师似乎非常着急，请监考的杨老师（当时我不认识她，后来她也是徐埠中学和都昌二中的数学老师）到我的座位上看了看，之后我发现石老师微笑着离开了。语文考了多少我不知道，那时候也不懂得关心和打听。之后，就这样小学毕业了。又轮到父亲叹息了，我听到他经常和母亲说：前些年搞推荐，我们家孩子反正没有希望，他们的学习我也没有关心，基础怕是没有打牢；现在又要高考，恐怕还是没有希望。到我小学毕业，他又小声地与母亲商量：“是不是让孩子再上个5 年级，把基础打牢了再上初中？”这次，我倒是没有犹豫，而且没有通过祖母，直接找父母说：我要去读初中。于是暑假过后，我随父亲来到徐埠中学上初中了。
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